蘇教版第二冊《小小的船》公開課教學設計蘇教版第二冊《小小的船》公開課教學設計 【教材簡介】 《小小的船》是小學語文版教材一年級上冊的一篇兒歌,作者奇特、豐富的想象,表現了孩子們對夜晚星空的無限熱愛,極富童趣。 【重難點】 重點指導學生理解句子的含義,培養學生的想象能力;激發學生對星空的`關注與熱愛,培養學生探索太空的興趣。 【
《春雨的色彩》一年級語文教學設計《春雨的色彩》一年級語文教學設計 【教學目標】 1、會認12個生字,會寫7個生字。學習部首“三點水、角字頭(撇刀頭)”。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。 3、培養主動積累詞語的意識。 【教學難點】 培養主動積累詞語的意識。 【教學步驟】 一、破題匯入
關於品德與生活《我的第一個寒假》教學設計關於品德與生活《我的第一個寒假》教學設計 教學目標 [德育目標]:透過計劃過春節的活動,培養孩子們愛親敬長的情感態度,並從中體驗生活的幸福和美好。 [智育目標]:引導孩子初步學會計劃、安排自己的假期生活。 [素質發展目標]:培養孩子有目的、有計劃地安排自己的生活,培養積極向上的生活態度。
《聲音的長短》優秀教學設計《聲音的長短》優秀教學設計 課題 聲音的長短 課時 1 課型新授 目的要求 l.引導學生透過聆聽、模仿生活中的聲音,發現聲音是有長短的。 2. 引導學生傾心地聆聽、模仿,培養模仿能力、表現能力和合作能力。 3.激發學生學習音樂的興趣和積極性。 重點 體會和感受聲音的長短 難點
《認識交通標誌》教學設計《認識交通標誌》教學設計 教學內容: 圖形工具的綜合運用 教學目的: 1、透過討論、交流,學會分析圖形的特點及組成。 2、能靈活運用所學的圖形及修改工具繪製交通標誌。 3、認識幾個簡單的交通標誌,瞭解其含義,增強交通安全意識。 教學重點: 繪畫工具的靈活運用 教學難點: 對圖形元
鄂教版品德與生活《做中學,我快樂》優秀教學設計鄂教版品德與生活《做中學,我快樂》優秀教學設計 教學內容 義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活二年級上冊第三單元第十一課《做中學,我快樂》。 學情分析 動腦筋,有創意地生活是時代對少年兒童提出的要求。二年級的孩子對周圍的世界充滿著好奇。他們的小眼睛裡總是閃爍著求知的渴望,小腦袋瓜中總是
數學《1~5的認識和加減法》教學設計數學《1~5的認識和加減法》教學設計 第一課時: 1~5的認識 教學內容:p14~16;練習二第1、2、3、4題 教學目標: 1 讓學生會用1~5各數表示物體的個數,知道1~5的數序,能認、讀、寫1~5各數,並注意書寫工整。 2 培養學生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習慣 。 3 利
數學《比一比》教學設計數學《比一比》教學設計 第一課時 比多少 教學內容:p6-p8、練習1-4題 教學目的: 1、使學生知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義,初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。 2、初步培養學生的動手操作能力,滲透“對應”思想。 3、引導學生認真觀察,培養學生積極思考、大膽探索的良
一年級下冊塗色遊戲教學設計一年級下冊塗色遊戲教學設計 一、學習領域:造型.表現 二、課 時:1課時 三、教具學具: 1、教具準備:寫有字的白紙、電腦多媒體、 課件 、範畫、 頭飾、展板 2、學具準備:水彩筆 、 油畫棒 四、教學設想: 針對一年級學生的特點,整個教學設計以遊戲活動為主,讓學生在遊戲中感受顏色的特
《大禹治水》教學設計《大禹治水》教學設計 一、引入 1、生字檢測 看誰做的又快又對(小卡片) (補充音節,補充生字)(注音處死拄著柺杖 僅僅堵塞 )(缺筆畫田野野少右邊逃荒荒少中間 堵塞堵少偏旁 英雄雄少左下角) 2、回憶一下 昨天的課堂除開學習生字詞以外 我們還做了什麼 我們學了課文講了一件什麼事情?
小學語文《自己去吧》的教學設計小學語文《自己去吧》的教學設計 學材分析 這是一篇內容淺顯易懂的童話故事,語言富有童趣。故事內容能激勵學生自強自立,學生讀後能從中受到啟發和教育。教學重點是識字、寫字、練習朗讀。教學難點是從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什麼要它們的孩子自己去學會生活的本領。 學生已有的知識、經驗 1、透過前面課
廣東版小學美術《用線條、色彩畫感覺》優秀教學設計廣東版小學美術《用線條、色彩畫感覺》優秀教學設計 教學目標: 1.學習以線條與色彩進行造型表現的基本知識; 2.學會用線條與色彩的美妙組合來表達自己的感受; 3.養成積極觀察自然、傳達情感和表現美好生活的良好習慣; 4.培養細心欣賞、善於想象、大膽表現的學習態度。 教學重點: 能運用不
《遠行靠什麼》教學設計《遠行靠什麼》教學設計 教學目標: 基礎知識:會認16個字,能夠初步瞭解交通工具的發展史。 基本技能:學習積累成語,培養學生透過多種渠道獲取資訊的能力,促進相互合作。 思想教育:使學生通過了解交通工具的發展史,明白科學技術的重大作用,激發學生學科學的熱情。 教學重點難點: 使學生能夠初步
語文A版《語文樂園二》優秀教學設計語文A版《語文樂園二》優秀教學設計 教學目標 1、使學生了解、熱愛我國的漢字,從而加深對漢字自義的理解和記憶。 2、培養學生的觀察和分析能力,加強學生對漢字字形字義的感悟。 教學重難點 引導學生感受到祖國語言文字的魅力。 教學過程 一、學“有趣的漢字”。 1、藉助拼音自讀,讀對、讀通
《語文活動》優秀教學設計《語文活動》優秀教學設計 教學目標: 1、能區分a—o ;u---ü ;i—l ;b—d ;m—n;f—t。 2、過練習活動使學生掌握已學的聲音與韻母的拼讀。 3、掌握已學聲母與韻母的順序。 教學過程: 一、複習學習過的聲母 1、讀聲母:a o e i u ü ; 2、讀韻母b p
《語文樂園一》優秀教學設計《語文樂園一》優秀教學設計 訓練目的 一、本次“語文樂園”包括“我來試試”“探究與發現”“口語交際”“習作”四部分。 二、“我來試試”的內容是讀一讀、讀一讀、說一說、寫一寫背一背。本題要求學生積累的詞語有一個共同的特點:每個詞語中有一些音或者形的變化。特別是詞語接龍。 三、習作部分注意啟發學
《毛細現象》教學設計《毛細現象》教學設計 在研究紙的吸水性時,有個有趣的現象我們還沒有研究。(教師出示演示材料:一杯水和一張綁在小棍上的宣紙條) 這是一杯水,還有一張綁有宣紙的小棒,把紙的下端浸入水中,會有什麼現象發生? 問:水往紙上爬看不清楚怎麼辦?(往水裡滴紅色墨水) 你們想做這個實驗嗎?在你們各組的抽屜裡
《程門立雪》優秀教學設計《程門立雪》優秀教學設計 教案設計: 第一課時 一、讀課題 要求念得好。 二、簡介“成語” 1、簡介“成語”,舉例,如:自相矛盾。 2、你知道有哪些成語。 再讀課題。 三、聽成語故事錄音,學習生字。 1、聽錄音。 2、學習詞語。 (1)讀生字: 楊尊論盡冒敲等默久疼(師:這
《美麗的武夷山》第一課時教學設計《美麗的武夷山》第一課時教學設計 設計理念 以讀為本,讀中想,讀中悟,體會武夷山奇山秀水的美麗. 教學目標 1,認識本課15個生字,會寫10個生字. 2,能夠正確,流利,有感情地朗讀課文. 3,透過學習課文,使學生感受到武夷山的美麗,從而更加熱愛我們的祖國. 教學重難點 透過多種形式
四年級上冊美術《美術的節奏》優秀教學設計四年級上冊美術《美術的節奏》優秀教學設計 課時:2課時 課堂型別:造型 表現 設計 應用 教學目標: 觀察、體驗美術作品中的節奏感。 2、透過繪畫或剪紙等方式表現美術的節奏感。 教學重難點: 1、對美術節奏的理解 。 2、用不同的材料設計圖形,表現美術的節奏。 教具學具:彩紙、剪刀