魯迅《華蓋集》雜文集:《評心雕龍》魯迅《華蓋集》雜文集:《評心雕龍》 引導語:《評心雕龍》是中國作家魯迅的一篇文章,出自《華蓋集》,最初發表於一九二五年十一月二十七日《莽原》週刊第三十二期。 評心雕龍〔1〕 甲 A-a-a-ch!〔2〕乙 你搬到外國去!並且帶了你的家眷!〔3〕你可是黃帝子孫?中國話裡嘆聲盡多,你為什麼要說洋話
魯迅《華蓋集》雜文集:《這個與那個》魯迅《華蓋集》雜文集:《這個與那個》 引導語:魯迅的《這個和那個》出自《華蓋集》雜文集,到底寫了什麼?表達了什麼?中的“中國的脊樑”是指哪兩類人?請大家閱讀下文了解。 這個與那個〔1〕 一 讀經與讀史 一個闊人說要讀經〔2〕,嗡的一陣一群狹人也說要讀經。豈但“讀”而已矣哉,據說
滿分作文《致魯迅》滿分作文《致魯迅》 我怕奧數,也怕英文,但並不怕你,並且還非常熱愛你——周樹人。 “萬家墨面沒蒿萊,敢有歌吟動地哀。心事浩茫連廣宇,於無聲處聽驚雷。”你嫉惡如仇,不畏強權。無論是北洋軍閥,還是國民政府;無論是對吃人禮教,還是對無恥之徒,你絕不妥協,永不寬恕,敢於直面慘淡人生,敢於正視淋漓鮮
魯迅《雪》教學設計魯迅《雪》教學設計 《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中的一篇散文詩。下面是關於魯迅《雪》教學設計的內容,歡迎閱讀! [教學目標] 1、朗讀品味,概括雪的特徵。 2、比較探究,體驗作者情感。 3、聯絡背景,感悟魯迅精神。 教學過程: 一、朗讀涵詠,把握情感 教師:同學們,昨天老師就告
《魯迅自傳》教學設計《魯迅自傳》教學設計 《魯迅自傳》是魯迅創作的自傳。下面是關於《魯迅自傳》教學設計的內容,歡迎閱讀! 一、教材分析 《魯迅自傳》是第二單元的第一課,因此教學前應對傳記文這種文體適當介紹。教好這一課,一方面為下面繼續學習其它課文做好鋪墊,有利於知識遷移;另一方面透過學習,瞭解魯迅的生平事蹟,感知
《回憶魯迅先生》學案《回憶魯迅先生》學案 學習目標: 1、瞭解課文背景,整體感知課文,體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。 2、學習本文從取生活瑣事中去展現人物性格的寫作方法。 3、學習魯迅先生克己待人待客、關愛親人、生命不息,戰鬥不止的精神。 學習重點: 瞭解課文背景,整體感知課文
魯迅《祝福》教案魯迅《祝福》教案 第一課時 一、教學目標 1、熟悉全文,能夠具體說出故事的序幕、結局、開端、發展、高潮、結局、尾聲。 2、能說出文章所採用的的倒敘的敘事手法,並能分並說出這種手法的作用。 3、能括出祥林嫂一生所發生的事情。 4、能能體會祥林嫂這個人物的悲劇色彩,並能
魯迅《在酒樓上》讀後感魯迅《在酒樓上》讀後感 《在酒樓上》從敘述形式上觀察,有一個突出的特徵:即人物“我”在講述故事,在人物“我”的見、聞中,引出呂緯甫的故事,從這個意義上說,小說採用了第一人稱次要人物敘事的敘述方位,但是,呂緯甫的故事並不是由人物“我”看到的,人物“我”的“見”只限於引出呂緯甫和介紹呂緯甫的肖像神態
魯迅《一件小事》讀後感魯迅《一件小事》讀後感 《一件小事》雖然不是魯迅小說中最好的作品——僅從藝術形式上看,也許還是不成熟的作品之— —— 卻是非常重要的作品,無論從現代小說史還是從魯迅小說創作的道路看,都是如此。但是,由於傳統的研究方法的侷限,長期以來,這篇近乎隨筆的小說,不是被從政治、倫理學的角度過分地拔高,就是
魯迅經典語錄大全魯迅經典語錄大全 1 時間就像海綿裡的水,只要願擠,總還是有的。 2 倘只看書,便變成書櫥。 3 我好象是一隻牛,吃的是草,擠出的是牛奶。 4 不滿是向上的車輪,能夠載著不自滿的人前進。 5 橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛 6、寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅
魯迅名言名句經典(精選110句)魯迅名言名句經典(精選110句) 魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。有關魯迅名言名句,歡迎大家一起來借鑑一下! 魯迅名言名句經典 1 1、橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。 (魯迅自嘲) 2、寄意寒星荃不
魯迅的經典名言精選魯迅的經典名言精選 魯迅是著名文學家、思想家,五四新文化運動的重要參與者,中國現代文學的奠基人。有關魯迅的經典名言,歡迎大家一起來借鑑一下! 1、 有一分熱,發一分光。 2、 做一件事,無論大小,倘無恆心,是很不好的。而看一切太難,固然能使人無成,但若看得太容易,也能使事情無結果。 3、 那
蔡元培論魯迅蔡元培論魯迅 魯迅先生去世,是現代文學界大損失,不但我國人這樣說,就是日本與蘇俄的文學家也這樣說,可說是異口同聲了。魯迅先生的事蹟,除自傳外,各報發表的也不少,無取乎?述。我現在記他的幾件軼事。 三十年以前,我在德國留學的時候,覺得學德語的困難,與留學東京的從弟國親通訊時,談到這一點。國親
魯迅與《孔乙己》魯迅與《孔乙己》 魯迅的短篇小說《孔乙己》篇幅不長,在不足3000字的篇幅內,魯迅不僅塑造了孔乙己這個如生的人物形象,而且特別深刻地揭示了造成孔乙己悲慘結局的文化環境和社會環境。孔乙己是魯迅筆下舊知識分子形象的一個代表。有人說,這些人所代表的一些勢力,在魯迅的心中並沒有佔主要的位置。他只是在有心
魯迅《集外集》雜文集:《桃花》魯迅《集外集》雜文集:《桃花》 引導語:《桃花》是魯迅的一篇文章,出自《集外集》,最初發表於一九一八年五月十五日《新青年》第四卷第五號,署名唐俟。下文是相關內容,歡迎大家閱讀學習。 桃花〔1〕 春雨過了,太陽又很好,隨便走到園中。 桃花開在園西,李花開在園東。 我說,
魯迅文字背後的滿腹柔情魯迅文字背後的滿腹柔情 談起中國文學的代表,我想很多人第一時間想到的就是魯迅,即使很多人沒認真讀過他的作品,也知道他的人。 常人熟悉的魯迅,是文學家、思想家,但實際上他從小還是美術的酷嗜者。在《從百草園到三味書屋》中魯迅就寫過自己一學期書沒讀多少,畫畫卻畫得越來越好,後來為了用錢還自己把一學期畫
魯迅《集外集》雜文集:《烽話五則》魯迅《集外集》雜文集:《烽話五則》 引導語:《魯迅雜文集》精選了四十多篇語言犀利且富於戰鬥性的雜文,以憤激地吶喊,喚醒沉睡在迷茫中的人們,激勵人們勇敢地站出來,破除一切惡,讓真善美的光輝永駐人間。下面是有關他的《集外集》雜文集中的《烽話五則》原文,歡迎大家閱讀了解。 烽話五則〔1〕
《野草》題辭《野草》題辭 當我沉默著的時候,我覺得充實;我將開口,同時感到空虛。 過去的生命已經死亡。我對於這死亡有大歡喜,因為我藉此知道它曾經存活。死亡的生命已經朽腐。我對於這朽腐有大歡喜,因為我藉此知道它還非空虛。 生命的泥委棄在地面上,不生喬木,只生野草,這是我的罪過。 野草,根本不
影的告別影的告別 人睡到不知道時候的時候,就會有影來告別,說出那些話—— 有我所不樂意的在天堂裡,我不願去;有我所不樂意的在地獄裡,我不願去;有我所不樂意的在你們將來的黃金世界裡,我不願去。 然而你就是我所不樂意的。 朋友,我不想跟隨你了,我不願住。 我不願意! 嗚乎嗚乎,
失掉的好地獄失掉的好地獄 我夢見自己躺在床上,在荒寒的野外,地獄的旁邊。一切鬼魂們的叫喚無不低微,然有秩序,與火焰的怒吼,油的沸騰,鋼叉的震相和鳴,造成醉心的大樂,佈告三界:天下太平。 有一個偉大的男子站在我面前,美麗,慈悲,遍身有大光輝,然而我知道他是鬼。 “一切都已完結,一切都已完結!可憐的