《回憶魯迅先生》學案
學習目標：
1、瞭解課文背景，整體感知課文，體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。
2、學習本文從取生活瑣事中去展現人物性格的寫作方法。
3、學習魯迅先生克己待人待客、關愛親人、生命不息，戰鬥不止的精神。
學習重點：
瞭解課文背景，整體感知課文，體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。
學習難點：
學習本文從取生活瑣事中去展現人物性格的寫作方法。
學習方法：
自主預習、合作明確、拓展練習
學習過程：
一、明確目標(自讀目標，明確本節課的方向，課堂上才能做到有的放矢)
二、課前熱身(充分利用提前學習學案的時間，對課文進行預習，感知。)
(一)背景說明及人物介紹
1、創作背景 2.關於蕭紅
3.關於魯迅 (結合資料，整理這些內容)
(二)自讀課文，做好預習批註。
1、標明本文的18個小節。(每小節以自然段之間所空一行為標誌)
2、標出讀不準的字音和不理解的詞語。(透過查工具書解決並掌握，默寫在下面)
三、課堂探究
(一)自主學習(先自主學習以下問題，疑難問題在題號上做出標記。)
1、從文題《回憶魯迅先生》可以看出這是一篇 的散文。
2、讀完課文，魯迅留給你的最初印象是什麼?
3、文章記述了魯迅的那些小事? 給每一部分加一個小標題(可用文中語句，也可自己括)，看看誰的小標題更恰當。
4、從這些生活小事中，找出你認為最受感動或最受啟發的細節或語句，與同學交流，品味從中得到的`啟發。
5. 除了寫魯迅，還寫了其他什麼人?寫他們有什麼作用?作用一樣嗎?
6.魯迅是偉大文學家、思想家、革命家，但本文卻是細緻記述了魯迅的生活、工作中的瑣事。從自己的閱讀感受出發，說說這樣寫的好處。
(二)合作研討(三個臭皮匠賽過諸葛亮，趕快參加吧!)
小組長組織組員研討自主學習時解決不了的問題。
(三)展示講解(機會總是垂青有準備的人，抓住機會，亮出風采!)
由已經掌握的學生或老師在黑板前進行必要的講解，其他學生補充質疑。
四、鞏固提升(真金不怕火煉，是金子總會發光的。)
必做題
1、看清字形給加點字注音。
虔( )誠 紊( )亂 肋( )膜 抽屜( ) 解剖( ) 遭殃( ) 躊躇 ( )( ) 喘( )著 窘( )迫 鑑( )賞 闔( )一闔眼睛
2、識記作者。
本文作者是 ，現代著名女作家。其代表作有 、 ，等，她被 譽為“當今中國最有前途的女作家”。
3、分下面加點動詞所表現的人物特徵。
他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，彷彿不顧一切地走去
4.魯迅先生說;“鬼也是怕踢的，踢他一腳就立刻變成了人。”這句話妙在哪裡呢?文中記述了好些魯迅說的話，再舉一例，談談其中的妙趣或隱含的道理。
選做題
結合課文內容及自己對魯迅的瞭解，補充對聯：
上聯：儉樸熱忱甘於奉獻 下聯：
五、課堂反思