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中班音樂《斑鳩調》教學反思

中班音樂《斑鳩調》教學反思

xx採茶戲,中國戲曲百花園中一朵豔麗的山茶花,2006年被列入第一批國家級非物質文化遺產。為了讓xx採茶戲走進校園,走進課堂,我們幼兒園掀起了人人學習贛南採茶戲的熱潮。

《斑鳩調》是享譽全國贛南民歌,它優美歡快,讓人感覺充滿了希望,裡面還有許多贛南方言,地方特色非常濃厚。

本活動的目標是:

1.幼兒初步瞭解贛南採茶戲的起源。

2.引導幼兒欣賞歌曲,感受歡快活躍的音樂風格,感受歌曲中襯詞的'樂趣。

3.讓幼兒熱愛、喜歡贛南採茶戲,敢於快樂地跳贛南採茶戲。

課前我為幼兒提供了充分的經驗準備:如認識了斑鳩、杜鵑等小鳥,欣賞了春天的各種美麗的花:桃花、杜鵑花,還了解了春天裡贛南人的勞動場面,如插秧,摘茶等。有了知識經驗的準備,孩子們才能在理解的基礎上欣賞歌曲。

活動中教師透過通俗易懂的話語,讓幼兒初步瞭解贛南採茶戲的起源。透過聽一聽、看一看、說一說、跳一跳等,讓幼兒欣賞歌曲、觀看課件,感受襯詞的有趣,理解歌曲,最後激發幼兒即興跳贛南採茶戲來表達自己對歌曲的感受。

音樂欣賞活動,幼兒對音樂的感受是最重要的。本活動透過問幼兒“你聽了歌曲感覺怎麼樣”讓幼兒說出自己對音樂的感受,教師就幼兒的回答作相應的回應,尊重幼兒的真實感受。當然還可以鼓勵幼兒更多地完整地說說自己與眾不同的感覺。理解歌詞,感受贛南方言的有趣這一環節,幼兒能認真傾聽歌曲,用歌曲裡面的歌詞來表達自己對歌曲的理解。教師能根據幼兒的回答適時地引導幼兒瞭解歌曲裡面有趣的方言,突破活動的難點。當然,教師還可以更深層次地挖掘方言帶來的樂趣,讓幼兒理解得更透徹。

回顧整個活動,基本完成了活動目標,課堂氣氛良好,幼兒學習效果良好。是一個程式比較清楚的音樂欣賞活動。作為執教教師,應該多注意細節問題,讓自己的課堂應變能力有所提高。