人美版六年級美術上冊《凝固的音樂建築》的教學反思
這一課知識點較多，以欣賞評述古今中外的建築為主，針對本課的特殊性，我主要採用對比教學法。實踐證明這是一種很有效的方法。下面談談自己講完課後的感受，包括長處和不足。
在教學中我注意加強了學生學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中學會欣賞，提高了對古代建築的審美觀，激發了學生對祖國傳統文化和世界多元文化的熱愛之情。學生的表現也非常好，大多數課前積極利用網路資源蒐集相關的建築資料，在引導下能對各種風格的'建築進行觀察分析，初步瞭解不同建築的藝術特點。之後，大多學生都能用簡短的話語表達自己的感受。但仍有學生表達能力稍差，只是初步的瞭解，挖掘不夠深，我在今後的教學中還應加強引導。
而在繪畫建築時許多同學只是表現建築的輪廓，不會細緻觀察和精細描寫，所以我做了示範和講解，要利用點線面三者的結合去表現建築，這也是線描的基礎知識。之後作品表現較為豐富，效果也非常好，有的作品出乎意料。雖然這節課的目標僅是讓學生欣賞、感受、用語言描述，但我加大難度讓學生用線描的方式表現一處建築，既是對本課一次深入的挖掘，又是對後面線描知識的提前表現，這樣的處理還是益處多多的。
美術的一個重要任務是引導學生在廣泛的情境中認識美術，並參與文化的傳承和交流，在一課中這是重點。