《那片綠綠的爬山虎》優秀教案設計

《那片綠綠的爬山虎》優秀教案設計

【教學目標】

１、學會本課生字新詞，聯絡上下文理解生字新詞的意思。學習修改作文的方法。

２、有感情地朗讀課文。感受和理解葉聖陶先生平易近人、真誠寬厚的人格魅力。

３、從葉聖陶先生修改文章的事件中受到啟發，培養一絲不苟地認真修改自身習慣。

【教學過程】

一、啟發談話，匯入新課

１、回憶課文《爬山虎的腳》。簡介課文作者和主要內容。

２、板書課題，齊讀，簡介作者。

３、說明本文與葉聖陶先生的關係和寫作背景。

二、同學用自身喜愛的方式自身讀課文

１、讀後談收穫。

２、引導同學概括文章的主要內容。

３、理清課文寫作思路，指導劃分段落。

三、默讀課文，要求

１、劃出生字新詞。

２、在不明白的地方旁邊做上標誌。

四、學習生字新詞

１、多媒體課件出示生字詞，自由拼讀。

２、同學說出記憶生字的方法。

３、聯絡上下文，理解詞語意思。

４、學習小組交流：讀課文後有哪些不明白的地方？

５、各學習小組彙報，教師概括共性的問題。

五、引導同學自主閱讀、研讀感悟課文

１、輕聲讀課文，劃出寫作者議論、感受的語句，標上記號。

２、彙報歸納出五處寫作者感受的地方。

３、小組研讀：

課文中寫作者感受的語句，是作者在什麼情況下發生的感受？你是怎樣理解的？

４、同學彙報。

５、朗讀課文有關描寫爬山虎的'句子，體會其作用，理解課文題目的含義。

六、人物評價

１、本文給你印象最深的人物是誰？

２、說話練習：葉聖陶先生是個 的人。

七、拓展活動

假如你是少年廣播電臺的記者，你去採訪肖復興同學，會問他一些什麼問題呢？

【板書設計】

２６、那片綠綠的爬山虎

（葉聖陶）

修改文章 一絲不苟（改、斷、刪、增）作品

請我做客 平易近人人品

給我印象 堪稱楷模