筆暢作文教學模式
下面是小編收集的筆暢作文教學模式，希望能給你帶來幫助。
筆暢作文教學模式
一、【訓練內容】
考場作文審題與擬題技巧。
二、【教學目標】
1、透過對作文題目的思考和分析，瞭解命題者的意圖，弄清寫作物件、範圍和重點，確定文章的體裁。
2、一兩分鐘之內完成審題任務。
3、自命題作文能夠擬出新穎獨特的標題，引入注目，為文章增輝，為分數增值。
三、【教學重點】
審題中的“加法”和“減法”
一、匯入
有的同學說，“寫作文比打仗還難”。行軍作戰有戰略戰術，寫作同樣有技法和步驟。在下筆寫作之前，至少要學會三步走。有一個同學在考場作文中記敘了這樣一件事“小時候我家住3樓，陽臺面對人家一樓的天井，那個時候最喜歡乾的事就是拿小塑膠袋裝滿水，做成水彈，然後用來砸對面一樓人家家裡養的'雞和貓，每次都雞飛貓跳，我則樂不可支……”，文中語句流暢，詞彙生動，字數也不少，可是卻得了零分。為什麼？因為這篇文章的題目是《記一件有意義的事》。你覺得他選擇的這件事有意義嗎？即使你文采飛揚，妙語連珠，可是卻離題萬里，最後仍然不能得到高分。寫作文要有“題目”，這是每個人都知道的；寫作文要圍繞“題目”，這也是每個人都應該遵守的。有的同學往往急於求成，看到題目抓起筆就寫，結果常常跑題，正所謂“下筆千言，離題萬里”。所以，審題是習作的第一關。這節課，我們就學習考場作文的第一步——審題與扣題。
二、審題技巧、
1、審題中的“加法”。 用這種方法分析一下，以下幾個作文題目可以有哪些選材範圍： 《家》《考試》《棗樹》 如：可將“家”新增為“燕子的家”“家的溫馨”“想念我的家”等；“考試”可新增為“考試帶給我們的煩惱”“考試給我的啟示”“一次語文考試”等；“棗樹”可新增為“外婆家的棗樹”“棗樹的作用”“秋天的棗樹”“我和棗樹之間的故事”等。 2、審題中的“減法”。（參照教材） 用“減法”找出下面題目的題眼。