數學五年級上冊《三角形面積的計算》的教學反思(通用10篇)數學五年級上冊《三角形面積的計算》的教學反思(通用10篇) 在我們平凡的日常裡,我們要有很強的課堂教學能力,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫才好呢?下面是小編收集整理的數學五年級上冊《三角形面積的計算》的教學反思,希望能夠幫助到大
青島版一年級數學上冊《分類與比較》教學反思青島版一年級數學上冊《分類與比較》教學反思 老師講解基本的分類,讓學生切身體會出分類與標準之間的關係,標準不同分類的方法也不同,透過幫媽媽來整理衣服,體會出分類的標準如何來制定,但是在出現將上衣褲子的標準分類的時候不是很順暢,分析出原因可能是由於在平時的時候,在家裡分衣物的時候,很少出現將上衣和下
北師大版數學三年級上《需要多少錢》的教學反思北師大版數學三年級上《需要多少錢》的教學反思 今天我和孩子們共同學習了《需要多少錢》,這節課的主要教學內容是學習兩位數乘一位數的乘法。本節主要分兩個環節進行教學:先是創設情境,“應用知識、解決實際問題”然後是透過練習鞏固新知。在教學中,我想不僅要關注學生能否正確地口算兩位數乘一位數,而且還要關注學
《多邊形的面積整理和複習》五年級上冊數學教學反思《多邊形的面積整理和複習》五年級上冊數學教學反思 課前思考:這節課是在學生已經掌握了平行四邊、三角形、梯形的面積計算方法的基礎上進行教學的。透過整理和複習,使學生加深對公式的記憶,學會靈活運用公式,並在此基礎上學習和掌握一些數學思想方法,完善認知結構,拓寬知識面,學會與人合作,共同學習提高。 複
《分數四則混合運算》教學反思範文(通用7篇)《分數四則混合運算》教學反思範文(通用7篇) 身為一位到崗不久的教師,教學是重要的工作之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的《分數四則混合運算》教學反思範文(通用7篇),希望對大家有所幫助! 《分數混合運算》教學反思 篇1 1、理解教材,把握目
六年級數學上冊《百分數的意義》教學反思六年級數學上冊《百分數的意義》教學反思 教學完《百分數的意義》一課,有不少的感想。因為百分數的知識對六年級學生來說並不陌生,而且百分數這一知識本身就來源於生活實際,並服務於生活,在日常生活中的運用十分廣泛。所以我就創設推薦罰點球選手這樣一個學生熟悉的生活情境,引導學生思考,在否定了學生知識結構中已
《乘、除法各部分間的關係》教學反思《乘、除法各部分間的關係》教學反思 回味課堂,我感覺亮點之處有。 (1)巧用情境,激發興趣。教材依託習題探究乘除法各部分間的關係,內容枯燥,不易引起學生的興趣,本教案創設掛燈籠的情境,提出用除法解決的問題,進而探究乘除法各部分間的關係,激發了學生主動探究的慾望。學生探究完除法各部分之間的關係後,
《0的認識及加減法》的教學反思《0的認識及加減法》的教學反思 0的認識及加減法是小學一年級數學上冊第三單元的最後一個知識點,前面,同學們已經認識了數字1-5以及5以內的加減法運算,對加減法的含義有了一定認識,能看圖列加、減法算式,並能運用數的組成知識做5以內的加減法。因此,本節課的重難點我安排為:認識0的兩種含義,正確書寫0,
北師大版數學《誰打電話的時間長》的教學反思(通用6篇)北師大版數學《誰打電話的時間長》的教學反思(通用6篇) 在現實社會中,課堂教學是我們的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編整理的數學《誰打電話的時間長》的教學反思,希望能夠幫助到大家。 數學《誰打電話的時間長》的教學反思 篇1 《誰打電話的時間長》
課文《孫權勸學》教學反思課文《孫權勸學》教學反思 在教學《孫權勸學》一課時,採用了多讀,整體感知內容,精讀研討歸納主題,拓展延伸,“從呂蒙看我的實踐”聯絡的教學方法,課堂氣氛活躍。這堂課的.成功首先得益於形式多樣的朗讀。開始透過默讀,學生邊讀邊查字,查清字義,瞭解字義。限時限量,既提高了速度又提高了質量。朗讀,讓學生清晰
三年級數學長方形和正方形的周長教學反思(通用16篇)三年級數學長方形和正方形的周長教學反思(通用16篇) 隨著社會一步步向前發展,課堂教學是我們的工作之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼什麼樣的反思才是好的呢?以下是小編收集整理的三年級數學長方形和正方形的周長教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 三年級數學長方形和正方形的周長教
《圓的周長》新課標六年級數學上冊教學反思《圓的周長》新課標六年級數學上冊教學反思 新課標明確指出:“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式,數學學習活動應當是一個生動活潑、主動探索和富有個性的過程。”學生的學習不再是授予的知識的被動接受,而是學生以自身已有的知識和經驗為基礎的主動研究的構建活動。也就是說,學生學習數學並非單
《看一看擺一擺》的教學反思《看一看擺一擺》的教學反思 這是一節實踐活動課,主要是透過動手操作,鞏固對前面知識的理解和掌握,以及應用。本課是由“從不同位置觀察物體”和“用小棒拼擺圖形”兩部分內容組成,在第一節小組教研的基礎上,形成的二次教案。再次教學時收到了良好的效果。 1.內容生動有趣,激發學趣,提高教學效率 教學中透
小學二年級數學用7、8、9的乘法口訣求商教學反思小學二年級數學用7、8、9的乘法口訣求商教學反思 1、創設情景與啟用學生學習興趣的教學情境 據低年級的學生的年齡特點:好奇心強,易衝動,因此在學習新課前先進行開火車背乘法口訣的練習,調動起學生學習的熱情,激起學習的慾望。將學生自然的引入了新課的學習。 2、問題來自於學生,變接受式學習為自主探索
六年級數學《圓的周長》教學反思(精選5篇)六年級數學《圓的周長》教學反思(精選5篇) 作為一名到崗不久的老師,教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的六年級數學《圓的周長》教學反思(精選5篇),希望能夠幫助到大家。 六年級數學《圓的周長》教學反思 篇1 本節課
小學三年級數學《分桃子》教學反思小學三年級數學《分桃子》教學反思 今天教學了筆算兩位數除以一位數 ,在這個教學過程中我認為有以下優缺點 優點: 1、讓學生在動手操作中感知算理 在探索兩位數除以一位數(首位能整除)的口算方法時由於部分學生應能應用已有知識計算出結果,為讓每一位學生都能進一步理解算理,我主要透過讓學生擺小棒來理
三年級數學課程《認識整千數和一萬》教學反思三年級數學課程《認識整千數和一萬》教學反思 一、教學內容 《認識整千數和一萬》是國標蘇教版小學數學三年級上冊第二單元《認數》第一課時。它是建立在學生學習過1000以內數的認識基礎之上的,是學生對1000以內數的認識的延伸和擴充套件,同時它也是進一步認識更大的數的基礎。 二、教學目標 根據新課
三年級數學《長方形和正方形面積計算》的教學反思三年級數學《長方形和正方形面積計算》的教學反思 在教學中,我非常重視直觀教學,重視學生的動手實踐、合作探究和合作交流,加上生動有趣的課件,使抽象的內容具體化,讓學生在輕鬆愉快的學習環境中完成了學習任務。教學的實踐中難免會有一些錯漏,為了彌補教學中的許多不足,數學網特地收集了相關的三年級數學《長方形
兩位數除以一位數蘇教版三年級數學教學反思兩位數除以一位數蘇教版三年級數學教學反思 教材簡析: 這部分教材是在學生已經掌握了用乘法口訣求商的基礎上安排的,先教學整十數除以一位數,再教學非整十的兩位數除以一位數(首位能整除)。這節課是本單元的起點,學好這部分知識將為下面學習首位不能整除及商末尾有o的除法打下基礎。 教材首先出示買鉛筆的場景
一年級數學《加減法》教學反思一年級數學《加減法》教學反思 第三單元:加減法(一) 一、有幾支鉛筆 本課用學生感興趣活動貫穿全課,吸引了學生的注意力,激發了學生的學習熱情。並且注意到學生思維的發展特點,設計從易到難、從形象到具體、從動到靜,具有很強的層次感,更有利於學生的理解和掌握。 二、有幾輛車 本節課,是在學生已初