讀蘇軾《水調歌頭》有感讀蘇軾《水調歌頭》有感 這是蘇軾一首著名的中秋詞,此詞構思奇特,境界清虛,胸襟豁達,才氣飄逸,歷來被推為寫中秋詞的絕唱。這首詞語言明白如話,可以說不假雕飾,洗盡鉛華,如出天籟。但真切的手足之情,感人至深,至情至理、豪邁高潔的情懷撼人心魂。全詞境界高潔,說理通達,情味深厚,同時又寄寓著深刻的人生哲
蘇軾《水調歌頭》與《題西林壁》蘇軾《水調歌頭》與《題西林壁》 有關蘇軾《水調歌頭》與《題西林壁》,下面是小編整理的相關知識,歡迎大家閱讀與瞭解。 蘇東坡開豪放詞風先河 把詞從豔詞和曲詞中解放出來 把詞轉變成文學體 提升了詞的文學地位 使宋詞和唐詩並列成為詩歌史上的兩顆璀璨明珠 古代文人崇尚
蘇軾《水調歌頭》詞牌名對照蘇軾《水調歌頭》詞牌名對照 引導語:蘇軾《水調歌頭》是詠中秋最著名的作品之一,表達了詞人由心有所鬱結,到心胸開闊的樂觀曠達情懷。下文是有關這首詩的譯文詞牌名對照,歡迎大家閱讀學習。 蘇軾《水調歌頭》原文 明月幾時有, ⊙●●○●(句) 把酒問青天。 ⊙●●○
北宋詩人蘇舜欽《水調歌頭·滄浪亭》北宋詩人蘇舜欽《水調歌頭·滄浪亭》 引導語:《水調歌頭·滄浪亭》是北宋詩人蘇舜欽創作的,全詞表現了作者不甘沉淪,進退矛盾的心態,風格清曠豪邁,慷慨深沉。 作品原文/水調歌頭·滄浪亭 瀟灑太湖岸,淡佇(1)洞庭山(2)。 魚龍隱處,煙霧深鎖渺彌(3)間。 方念陶朱(
蘇軾《水調歌頭·明月何時有》原文及賞析蘇軾《水調歌頭·明月何時有》原文及賞析 引言:《水調歌頭》,是詞牌名之一,又名《元會曲》、《凱歌》、《臺城遊》、《水調歌 》,蘇軾所作的《水調歌頭·明月幾時有》就是其中名篇之一,下面是小編整理的《水調歌頭·明月幾時有》的原文、譯文及賞析,歡迎大家閱讀! 水調歌頭·明月何時有 蘇軾 序:丙辰中
賞讀:《水調歌頭·明月幾時有》賞讀:《水調歌頭·明月幾時有》 引言:《水調歌頭·明月幾時有》這首詞以月起興,圍繞中秋明月展開想象和思考,把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中,反映了作者複雜而又矛盾的思想感情,又表現出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。下面是小編分享的:《水調歌頭·明月幾時有》的賞析,歡迎大家閱
鑑賞:蘇軾《水調歌頭》鑑賞:蘇軾《水調歌頭》 引言:《水調歌頭》這首詞是蘇軾創作進入全盛時期的代表作,全詞酣暢淋漓,一氣呵成,讀起來朗朗上口,是詠月詩詞中不可多得的名篇。詞人運用形象描繪手法,勾勒出一種皓月當空、美人千里、孤高曠遠的境界氛圍,反襯自己遣世獨立的意緒和往昔的神話傳說融合一處,在月的陰晴圓缺當中,滲進濃厚
蘇軾《水調歌頭.明月幾時有》教學設計(通用12篇)蘇軾《水調歌頭.明月幾時有》教學設計(通用12篇) 作為一位傑出的老師,常常需要準備教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的蘇軾《水調歌頭.明月幾時有》教學設計,僅供參考,歡迎大家
《水調歌頭.明月幾時有》講課稿(精選6篇)《水調歌頭.明月幾時有》講課稿(精選6篇) 引言:《水調歌頭·明月幾時有》詞作上片反映執著人生,下片表現善處人生。落筆瀟灑,舒捲自如,情與景融,境與思偕,思想深刻而境界高逸,充滿哲理,是蘇軾詞的典範之作。下面是小編分享的《水調歌頭·明月幾時有》講課稿,希望能給各位老師提供幫助! 《水調歌頭.明月
《水調歌頭·游泳》鑑賞 《水調歌頭·游泳》鑑賞 引言:《水調歌頭·游泳》是毛澤東在1956年巡視南方,三次暢遊長江寫下的詞,這首詞最早發表在《詩刊》1957年1月。該詞描繪了1956年中國積極建設的現象,表達了毛澤東對中國人民建設祖國和改變山河的豪邁氣概,體現出來毛澤東對未來景象的展望,也表達出了一橋貫通大江南北的
北宋詞人蘇轍《水調歌頭·徐州中秋》北宋詞人蘇轍《水調歌頭·徐州中秋》 引導語:北宋蘇轍《水調歌頭·徐州中秋》主要寫了作者與其胞兄久別重逢繼而又要分別的難捨之情和詩人的內心世界,生動地表現出蘇軾和蘇轍兄弟的手足情深。 作品原文/水調歌頭·徐州中秋 水調歌頭1·徐州中秋 離別2一何久,七度3過中秋。去年東武今夕4,
《水調歌頭》《水調歌頭》 《水調歌頭》 1.作者 蘇軾(1037年1月8日-1101年8月24日),字子瞻,和仲,號“東坡居士”,世稱“蘇東坡”。漢族,眉州人。北宋詩人、詞人,宋代文學家,是豪放派詞人的主要代表之一,“唐宋八大家”之一。在政治上屬於舊黨,但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆,明
《水調歌頭》句子賞析《水調歌頭》句子賞析 《水調歌頭·明月幾時有》是宋朝文學家蘇軾創作的一闋詞。下面是小編整理的《水調歌頭》句子賞析,歡迎大家閱讀學習。 《水調歌頭》句子賞析 這首詞是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作。這一時期,蘇軾因為與當權的變法者王安石等人政見不同,自求外放,展轉在各地為官。他曾經要求調任到
《水調歌頭》賞析及主題思想《水調歌頭》賞析及主題思想 《水調歌頭》賞析及主題思想 主題思想 這首詞所表現的思想情感,本來甚為明顯,蘇軾因為政治處境的失意,以及和其弟蘇轍的別離,中秋對月,不無抑鬱惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中,旋即以超然達觀的思想排除憂患,終於表現出對人間生活的熱愛。 賞析(3
《水調歌頭》教學設計《水調歌頭》教學設計 《水調歌頭》教學設計 一、教學分析 (一)教學內容分析 蘇軾的《水調歌頭》是中秋詞中最著名的一首,向來膾炙人口。胡仔《苕溪漁隱叢話》說:“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出,餘詞盡廢。”歷代選蘇軾詞的也總選到這一首。 學生在七年級學習過古代詩詞,對詞的格式
精選《水調歌頭》賞析精選《水調歌頭》賞析 《水調歌頭》賞析 明月幾時有,把酒問青天。 不知天上宮闕,今夕是何年? 我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇, 高處不勝寒。 起舞弄清影,何似在人間! 轉朱閣,低綺戶,照無眠。 不應有恨,何事長向別時圓? 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,
《水調歌頭》相關介紹《水調歌頭》相關介紹 《水調歌頭·明月幾時有》是宋朝文學家蘇軾創作的一闋詞。此詞作於宋神宗熙寧九年(1076年)中秋,當時作者在密州(今山東諸城)。下面是小編整理的《水調歌頭》相關介紹,歡迎大家閱讀學習。 原文 水調歌頭·丙辰中秋 明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸
《水調歌頭·明月幾時有》作者簡介和寫作背景《水調歌頭·明月幾時有》作者簡介和寫作背景 《水調歌頭·明月幾時有》的作者是蘇軾,被選入《全宋詞》,這首詞反映了作者複雜而又矛盾的思想感情。下面是小編整理的的《水調歌頭·明月幾時有》作者簡介和寫作背景,歡迎大家閱讀學習。 【作者簡介】 蘇軾(1037年1月8日-1101年8月24日)字子瞻,又
中考第一輪複習《水調歌頭》練習題中考第一輪複習《水調歌頭》練習題 《水調歌頭——明月幾時有》首詞表現了作者對兄弟的思念,對世事的豁達,全詞心情從傷心抑鬱,心有鬱結到樂觀豁達。下面是中考複習《水調歌頭》練習題 中考第一輪複習《水調歌頭》練習題 一 1、《水調歌頭》 ①作者簡介:蘇軾,字子瞻,號東坡居士,文
《水調歌頭·明月幾時有》優質教學設計《水調歌頭·明月幾時有》優質教學設計 《水調歌頭·明月幾時有》是蘇軾的代表作,詩中有哪些知識點需要我們學習的,下面是《水調歌頭·明月幾時有》教學設計,供大家參考! 《水調歌頭·明月幾時有》優質教學設計 教學過程: 一、情景匯入,激發興趣 1、(幻燈片1)(古典音樂響起