中班美術《印染絲巾》教學設計範文
活動分析：
天氣漸涼，各種各樣的絲巾飄蕩在大街小巷，五顏六色，花紋各異，本次活動從感興趣的實物入手，重點欣賞絲巾的圖案和色彩變化，感受美，體驗美，難點是嘗試印染絲巾。
活動目標：
1、欣賞絲巾，能從印染的圖案和色彩變化中感受美，逐步養成關注美的事物的習慣。
2、初步瞭解印染的方法和特徵，進一步養成對欣賞活動的興趣。
活動準備：
1、幼兒自備各色印染絲巾。
2、操作材料“印染絲巾”。
3、宣紙。水性顏色毛筆。展板（泡沫板）。
4、錄音機和輕快的音樂，如“綢帶舞曲”。
活動過程：
1、引導幼兒欣賞印染絲巾。
請幼兒拿出自備的印染絲巾，並向大家介紹自己的色彩和圖案。
2、出示操作材料，引導幼兒欣賞（幼兒人手一份操作材料“印染絲巾 ”）
引導幼兒欣賞絲巾的圖案：有的是一朵朵盛開的花，有的是可愛的小動物，還有的是抽象的幾何圖形……。看絲巾的顏色也會漸漸地變化：有的是紅色漸漸地變成淡黃色，有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩，使絲巾顯得很鮮豔也很柔和
3、引導幼兒觀察印染絲巾的製作過程。
問幼兒：你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎？現在，我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙摺疊起來，（可與幼兒商量，啟發幼兒發揮創造性，想出多種折法，教師從中選出角對角、一正一反等折發作師範。）教師再用毛筆蘸上顏料點或塗畫在摺疊後的宣紙上，顏色也可讓幼兒按意願自由選擇。在點第二種顏色時，讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的'相互浸透，漸漸變化。顏料稍幹一會兒之後，教師開啟宣紙，固定在泡沫板上，讓幼兒欣賞染紙的整體效果。
小結：用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中，我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時注意觀察、欣賞，就可以看到許多美麗的東西。
4、用印染絲巾裝扮自己。
老師：你們的印染絲巾真漂亮，你們想不想用絲巾把自己裝扮起來開革化裝舞會？
引導幼兒發揮想象力，用絲巾裝扮自己。如系在腰間當裙子，披在臂膀上當飛翼，頂在頭上當面紗……
放音樂“綢帶舞曲”，幼兒隨著輕鬆、愉快的音樂自由地跳舞。
活動延伸：
1、可在美工角提供宣紙和顏料，輔助幼自己操作，初步學習印染的方法。
2、結合日常生活，可引導幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等。