口訣求商的教學反思口訣求商的教學反思 《口訣求商》是堂計算技能的經驗探究課,透過教學,學生要能感受口訣求商的可行性,感受口訣求商的優勢在哪裡?最關鍵的是提高利用口訣求商的靈活性。所以我在教學設計的時候,就是從這三個方面下手的。 首先,感受口訣求商的可行性。 學生學習乘法口訣,是因為乘法口訣可以用來求積,還可以用
《圖形與測量》教學反思範文《圖形與測量》教學反思範文 在《圖形與測量》這節課的教學時,我主要透過列表進行概括、總結。在師生共同總結了長方形的周長、面積後,再放手讓學生自己去完成剩餘部分的填寫,再來進行回報交流。 圖形與測量是一節複習課,在這節課中,教材把所有平面圖形與立體圖形的周長、面積、體積、容積進行了概括、歸納、總結
《搭配中的學問》課堂教學反思《搭配中的學問》課堂教學反思 《搭配中的學問》是北師大版小學數學教材三年級上冊的內容, 是本學期的第一節實踐活動課,教材的主題情境是“配菜”,我創造性使用教材,透過“搭配早餐”這一情境活動的逐步深入,訓練學生有序思考能力,培養學生學習數學的興趣和用數學方法解決問題的意識。 在教學時,我直接引入主
數字的用處教學反思範文數字的用處教學反思範文 學生透過“課前自己查閱資料,收集資訊——課上互相交流、整理資訊——感受數字和我們生活息息相關”這樣的學習過程,充分的體會到數字在表達、交流和傳遞資訊中的作用。 問題情景的引入出奇制勝,很能抓住學生的興趣點。在課程一開始,就直接設計了一個情景問題,給出一串看起來沒有任何聯絡
《米飯澱粉和碘酒的變化》教學反思範文《米飯澱粉和碘酒的變化》教學反思範文 本節課要求學生掌握這樣幾個知識點:米飯的主要成分是澱粉,澱粉與唾液作用發生化學變化,澱粉與碘酒發生化學變化產生新的藍色物質,並應用此性質檢驗食物中是否含有澱粉。在熟讀教材教參,把握了科學概念及重難點的基礎上,我秉承“以學生為主體”的理念,放手讓學生自主探究,透
《插入圖片》優秀教學反思《插入圖片》優秀教學反思 本節課是小學資訊科技教材第三冊的內容,教學的內容是插入圖片,在這節課中我既有收穫又有遺憾。 一、我的收穫 我透過兩個學校的簡介的對比創設了“製作學校簡介”情景充分調動了學生的學習興趣和積極性,同時在活動中充分體現了學生的自主、探究的學習方式。下面是這節課中我設定的三個
《我是誰》優秀教學反思《我是誰》優秀教學反思 一、想放怕放不開,想收怕收不回,反應對教材教法挖掘不夠深 本課教學採取了小組合作學習的方式,學習的內容是用說一說、唱一唱、畫一畫、演一演等的方式表現一個社會生活中的人物角色,請同學們猜一猜是誰,從中發現多種角色,滲透其不同的責任。 我們都知道在教學中,尤其是小組學習中教
《童年的問號》教學反思範文《童年的問號》教學反思範文 《童年的問號》是長春版語文第三冊第七板塊的第二課。我力求“使語文教育真正走入人的心靈,體驗語文學習歷程與生命是同生共建的。”透過學生的朗讀,體會詞語的意思,進行字詞句的練習。 縱觀這節課的教學過程,我有以下收穫: 一、關注學生在學習過程中的廣泛參與。 注重培養學生
《等腰三角形和等邊三角形》優秀教學反思《等腰三角形和等邊三角形》優秀教學反思 今天和學生們繼續學習了三角形的知識——《等腰三角形和等邊三角形》,因為昨天剛聽了華應龍老師的研討會,今天有點心血來潮,也來摸摸我們學生的底,他們的自學能力到底有多高? 課前我把全班三十五人分為七個組,每個組指派正副組長兩名。上課伊始,我讓學生先自學課本,我
《統計》數學教學反思範文《統計》數學教學反思範文 今天是我第一次登上“百花獎”的講臺,教學內容是二年級上冊的《統計》。教學中我注意讓學生經歷整個統計的過程,學生在小組合作、全班彙報這兩個環節,能對小組、班級同學喜歡水果的情況進行資料的收集、整理和分析。第一個目標達成情況較好。 但是也有不足,主要的不足有1、對課堂預設不
《數的組成和讀寫數》教學反思範文《數的組成和讀寫數》教學反思範文 教材配套光碟非常棒,有動畫有互動。但是,今天的光碟出了一些小狀況:書本25頁第5題(如圖): 書本上是71顆星星,光碟上畫的卻是72顆星星。 我故意“忽悠“了孩子們一把,課堂實錄如下: 師:看大螢幕,估計這裡有多少顆星星呢? 學生估得五花八門。 師:我們
質數和因數的教學反思範文質數和因數的教學反思範文 本課教學內容在第三單元和第五單元之間起著承上啟下的作用。承上是指它的學習是建立在因數和倍數、2、3、5的倍數學習基礎之上的,而啟下則是指它是後面學習最大公因數、最小公倍數以及約分、通分的基礎,所以必須高度重視。今天的教學內容對學生而言,一個字可以準確概括“難”。分析原因,
《解決問題的策略》公開課教學反思範文《解決問題的策略》公開課教學反思範文 一、自己的上課反思 這次選擇的是五年級的《解決問題的策略》,之所以選這一課,一方面由於六年級的新授課已經上完(複習課自己還沒有足夠的信心去展示),其次這課五年級上過一次,所以估計上起來會比較熟門熟路。上完之後,不敢說好,也不能說是不好,有缺陷有遺憾,也有比去
組合圖形的運動教學反思範文組合圖形的運動教學反思範文 昨天和同學們一起學習了《組合圖形的運動 》這一課時。因為之前我沒有玩過七巧板,備課時看到新教材中組合圖形的運動的相關例題時自己都蒙了,沒有明白題意。我便仔細閱讀思考,原來題目是把七巧板放在方格紙上,擺成正方形,再把正方形中七巧板的每一塊版經過旋轉平移成了小魚圖。請同學們
《可愛的鼠小弟》教學反思範文700字《可愛的鼠小弟》教學反思範文700字 本次教學,我推薦的是繪本《可愛的鼠小弟》。鼠小弟穿著媽媽織的小紅背心站在舞臺中央,鴨子、猴子……一個比一個大的動物輪番登場試穿小背心。所有試穿背心的動物都處在舞臺的中心,重複著同樣的語言:"有點緊,還挺好看吧?"但這種重複,並不是簡單的重複,動
《面積單位》教學反思範文《面積單位》教學反思範文 《面積單位》這節課是認識平方米、平方分米、平方釐米,在學習這節課時,要讓學生在觀察 、操作、比較等數學活動中充分體會,因此,在學習這節課之前,我讓學生在家裡剪一個邊長為1釐米的正方形,一個邊長為1分米的正方形,一個邊長為1米的正方形,(邊長為1米的正方形可以用報紙拼接。)
求被減數的實際問題教學反思範文求被減數的實際問題教學反思範文 求“原來有多少”這類實際問題,無論是理解題意還是理解數量關係,都比一年級上冊的加法實際問題要難一些。因此,在教學時,我複習了求總數的練習,進行教學鋪墊,使學生理解求總數應該把兩部分合起來,用加法計算。 在教學例題時,透過創設情境:兩隻小猴子來到山下采桃子,不一會兒
《成正比例的量》教學反思範文《成正比例的量》教學反思範文 本節課對學生是新的知識點,在實施授課時,我先用“時間和路程”的表格,出示三個問題逐一引導學生(①表格裡有幾種量?分別是什麼?②當一種量變化(增大)時,另一種量怎樣?③兩種量中相對應的兩個數的比是什麼?比值分別是什麼?)。 學生很清晰地回答了①和②兩個問題,當回答第②
《不含括號的三步混合運算》教學反思範本《不含括號的三步混合運算》教學反思範本 一、考慮學生已有知識,合理安排複習內容 在學習《不含括號的三步混合運算》之前,學生已有加減混合、乘除混合、乘加、乘減、除加、除減的學習經歷,加減混合是在一年級上學期學習的,只需要學生把第一次運算的結果記在心中,再完成第二次運算,寫出結果;乘除混合是在二年級
《隔位退位減法》公開課的教學反思《隔位退位減法》公開課的教學反思 《隔位退位減法》主要教學需要隔位退位的三位數減三位數的筆算,即個位不夠減需要從十位退位時,十位上是0,需要從百位退1。這是減法筆算中最複雜的一種情況,也是本單元學習的難點,對孩子的思維是一個極大的挑戰。 由於本課難點不易突破,需要更多的時間讓孩子接受,所以在學生