第二課時《可愛的小蜜蜂》教學設計第二課時《可愛的小蜜蜂》教學設計 教材分析: 課文記敘了“我”參觀養蜂大廈的所見、所聞和所感,借讚美小蜜蜂“對人無所求,給人的卻是極好的東西”的精神,歌頌了勞動人民為創造美好的新生活而忘我勞動,無私奉獻的崇高品質。課文結構精巧,用凝練的語言準確而形象地描繪出蜜蜂釀蜜時繁忙、熱鬧的'勞動場
語文《一株紫丁香》教學設計語文《一株紫丁香》教學設計 教學理念: 學習是孩子自主體驗的過程,任何知識的獲得都是孩子們在實踐中,透過內心的體驗獲得的。因此,在本課的教學中,我注重孩子們自身的學習,把課堂還給孩子們,透過小組合作、小老師教等形式讓孩子們參與學習。讀是語文教學的精髓,如何讓孩子們學會讀書,在讀中感悟文中蘊涵的思
《三個小夥伴》第二課時教學設計《三個小夥伴》第二課時教學設計 一、匯入 1、上節課我們認識了一些生字寶寶,我們一起來讀讀吧。(出示詞卡,學生認讀) 2、上節課我們還認識了三個小夥伴(指,學生說) 二、新授 第1自然段 1、(多媒體出示,三個小夥伴一起去種樹的畫面,以及第一自然段的文字。) 誰來讀讀這句話?(指名讀,
小學四年級語文《田忌賽馬》第二課時教學設計小學四年級語文《田忌賽馬》第二課時教學設計 一、 學習第一段 1、 指名讀課文 2、 請學生擺一擺田忌和齊威王第一次比賽的對陣形勢圖。 3、 這樣的出場順序,結果怎麼樣?用一句話說說田忌為什麼會輸? 4、 失敗了,心情一定會不好,誰能上來用形體動作表示田忌此時的心情?書上是用了什麼詞表現?
小學語文二年級《小熊真可愛》教學設計小學語文二年級《小熊真可愛》教學設計 教學要求: 1、培養觀察能力,看明圖意,知道小熊怎麼可愛。 2、培養想象能力,根據圖意展開想象編故事。 3、培養口語交際能力,講述自編的故事,聽懂別人講述的故事,評一評誰講得好。 教學重難點: 1、教學難點 觀察畫面,看明圖意,知道小熊怎麼可愛。
小學語文四年級《登山》第一課時教學設計小學語文四年級《登山》第一課時教學設計 教學要求: 思想品德要求:瞭解列寧兩次走險路的經,感受到列寧不讓害怕壓倒自己,每時每刻,鍛鍊自己意志的精神,激發學生從小不怕困難,自覺鍛鍊自己的意志。 知識要求:學習生字、新詞;瞭解本文主要講了一件什麼事,抓住人物言行、神態體會人物品質理解含義深刻的句子
浙教版《我愛綠葉》教學設計浙教版《我愛綠葉》教學設計 【教學設計說明】 《我愛綠葉》是一篇用散文筆法寫成的科普說明文,文筆優美、飽含激情,既具有散文抒情性,又體現了科普作品的科學性和準確性。文章列舉了綠葉的功能,說明了綠葉是怎樣造福於人類的。學習這篇課文,能使學生體會到作者摯愛綠葉的真正原因,加深學生的環保意識,啟發學生
小學語文三年級《李廣射虎》教學設計小學語文三年級《李廣射虎》教學設計 新課程要求我們積極倡導自主、合作、探究式的學習方式。所以對《李廣射虎》一課我做了如下設計: 一、出示《塞下曲》,讀詩悟詩,質疑。 二、讀準課文,透過小組交流進一步理解古詩的意思,從整體上把握全文的主要內容。 三、聽寫三組詞: 神勇無比 將領 據說 邊境
《假分數》小學數學教學設計《假分數》小學數學教學設計 一、教學內容 假分數,教材第70頁的例3。 二、教學目標 1、使學生認識帶分數,學會把假分數化成整數或帶分數的方法。 2、進一步培養學生的數感。 三、重點難點 掌握把假分數化成整數或帶分數的方法。 四、教具準備 投影。 五、教學過程 (一)匯入 提
小學二年級語文《2008,北京!》教學設計小學二年級語文《2008,北京!》教學設計 教學要求: 1、正確、流利有感情的朗讀課文,在此基礎上背誦課文。 2、學會本課十個生字。兩條綠線條的七個生字只識不寫,認識一個偏旁,理解由生字組成的詞語。 3、透過朗讀使學生感受申奧成功的喜悅。 教學時間:三課時 課前準備 1、向父母瞭解一下
小學語文《千里躍進大別山》教學設計小學語文《千里躍進大別山》教學設計 教學目標: 1、理解課文內容,教育學生認識老一輩革命家為中國革命事業所建立的豐功偉績,學習革命戰士不畏艱難,勇往直前的精神。 2、學習生字新詞,理解“躍進”“陪同”“不約而同”“叮囑”“漆黑”等詞語。 3、找出課文中的比喻句,體會這些比喻句的'作用
小學語文五年級《月光啟蒙》第二課時教學設計小學語文五年級《月光啟蒙》第二課時教學設計 課前談話: 1.今天大家很精神,你們覺得今天老師緊張嗎?我昨天在家裡躺在床上,怎麼寫睡不著覺,你們知道什麼原因嗎? 2.讓學生摸老師的心 3學生介紹自己,老師們一定給你最熱烈的掌聲。 班長髮言 我這麼想著你們,你們有沒有想我,為什麼? 師生交
小學語文五年級《秦始皇兵馬俑》第二課時教學設計小學語文五年級《秦始皇兵馬俑》第二課時教學設計 一、匯入 昨天我們已經來到了西安的驪山,看到了兵馬俑博物館,那是(讀課文),使我們感受到了建築的壯觀,(板書建築壯觀)想不想去親眼目睹一下那吸引了世界各地千百萬的參觀者的地下軍陣? 二、讀課文第二小節,感受威武雄壯的軍陣 好,在參觀前,要是對這
小學語文三年級《院子裡的悄悄話》教學設計小學語文三年級《院子裡的悄悄話》教學設計 教學重點: 默讀課文,弄懂課文內容,瞭解樹的樹冠和年輪的形成與作用。 教學目的: 1、透過本節課的學習,讓生理解課文內容,瞭解樹冠和年輪的形成與作用,懂得樹木的生長情況隨著外界環境的變化而變化,激發學生對生物科學的興趣。 2、能夠運用默讀來進行自學
小學數學《動手做》教學設計小學數學《動手做》教學設計 教材分析 本課是在學生認識了幾種常見的平面圖形後,安排的讓學生欣賞一些由正方形、長方形、三角形、圓等組合成的有趣、美麗的圖案。這些圖案不但有趣,而且還反映了一定的主題。每個圖案都與學生的生活緊密相連,透過讓學生觀察、想象、動手設計,使學生感受到圖形給生活創造的美,激發
五年級數學《圓的周長》教學設計五年級數學《圓的周長》教學設計 教學目標:理解圓的周長的含義 經過動手操作,使學生理解圓周率的含義及其來源,在操作、觀察中體會化曲為直的思想,掌握圓的周長的計算公式,並能解決一些簡單的實際問題。 經過圓周率的史料介紹,使學生受到愛國主義教育,激發學習數學的熱情。 教學重點:圓的周長的計算公式
二年級數學《觀察物體》教學設計二年級數學《觀察物體》教學設計 教學目標 使學生能區分東、南、西、北的方位,能用這些詞語描繪物體所在的方位,並能根據給定的一個方位確定其它三個方位。 教學重難點 教學重點:讓學生了解東、南、西、北四個方向排列規律。 教學難點:根據一個方向確定其它三個方向。 教學準備 課件 教學過程設
《保修》教學設計《保修》教學設計 教學目標: 知識與能力目標 1、理解作者在文中表達的思想感情。 2、理解教學設計、文章的結構特點和作者運用的寫作手法。 過程與方法目標 能夠運用多種說明方法寫簡單的說明文。 情感態度價值觀目標 培養大家從小熱愛科學的精神。 教學重難點: 1、瞭解本文語 言表達的
小學四年級語文《西瓜皮回來了》教學設計小學四年級語文《西瓜皮回來了》教學設計 一、教學目標 1、能仔細觀察圖畫內容併發揮想像,按事情發展順序寫幾段話。 2、懂得遵守公共道德。 二、教學重點 想像芳芳被西瓜皮砸到後的想法、做法,以及小強發現西瓜皮"回來"以後的想法、做法。 三、教學難點 用恰當的語言表達自己理
《家鄉的秋白梨》教學設計《家鄉的秋白梨》教學設計 ˋ設計理念 根據課文的語言特色和三年級學生語言發展的特點,抓住“秋白梨不但個兒大,而且香甜可口”這個句子和“躲”“掛”“點頭微笑”等描寫秋白梨生長過程中不同階段的詞語,進行動態的典型語例訓練,以培養學生感悟和運用語言的能力。 設計理念 充分利用課文語言特色,發揮學生