歸園田居·其三原文 　　歸園田居·其三 　　作者： 陶淵明 　　種豆南山下，草盛豆苗稀。 　　晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 　　道狹草木長，夕露沾我衣。 　　衣沾不足惜，但使願無違。 　　註釋 　　南山：指廬山。 　　稀：稀少。 　　興...

《歸園田居》（其三）賞析 　　種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 　　道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。 　　【賞】 　　“種豆南山下，草盛豆苗稀。”上首寫桑麻，這首寫種豆，在組詩上次序井然。作者雖志在田園，但初歸時...

《歸園田居》其四 　　久去山澤遊，浪莽林野娛。 　　試攜子侄輩，披步荒。 　　徘徊丘隴間，依依昔人居。 　　井灶有遺處，桑竹殘朽株。 　　借問採薪者，此人皆焉如。 　　薪者向我言，死沒無復餘。 　　一世棄朝市，此語真不虛。 　　人生似幻...

《歸園田居》（其一）導學案 　　【學習目標】 　　1、 瞭解“隱逸詩人之宗”陶淵明所處的時代背景及其生活經歷，全面理解陶淵明其人。 　　2、 反覆吟詠，運用鑑賞詩歌的方法，把握意象，體會意境，感悟作者在詩中表達的情感。 　　3、 充分發揮想象力...

《歸園田居其四》 　　《歸園田居·其四》 　　朝代：魏晉 　　作者：陶淵明 　　原文： 　　久去山澤遊，浪莽林野娛。 　　試攜子侄輩，披步荒。 　　徘徊丘壟間，依依昔人居。 　　井灶有遺處，桑竹殘朽株。 　　借問採薪者，此人皆焉如? ...

歸園田居·其一鑑賞 　　公元405年(東晉安帝義熙元年)，陶淵明在江西彭澤做縣令，不過八十多天，便聲稱不願“為五斗米折腰向鄉里小兒”，掛印回家。從此結束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。歸來後，作《歸園田居》詩一組，共五首，描繪田園風光的美好與農...

歸園田居其三優秀教案 　　一、匯入新課 　　請同學們開啟課本第206頁，今天我們來學習30課詩四首。第一首《歸園田居 其三》，作者是陶淵明，上個單元裡我們學過了他的《桃花源記》。 　　陶淵明可算是我國詩歌史上第一位田園詩人，因為他寫出了大量歌頌田...

歸園田居其五 　　歸園田居·其五 　　朝代：魏晉 　　作者：陶淵明 　　悵恨獨策還，崎嶇歷曲。 　　山澗清且淺，可以吾足。 　　我新熟酒，只雞招近局。 　　日入室中暗，荊薪代明燭。 　　歡來苦夕短，已復至天旭。 　　註釋 　　①悵恨...

歸園田居其四 　　久去山澤遊，浪莽林野娛。 　　試攜子侄輩，披步荒。 　　徘徊丘壟間，依依昔人居。 　　井灶有遺處，桑竹殘株。 　　借問採薪者，此人皆焉如? 　　薪者向我言，死沒無復餘。 　　一世異朝市，此語真不虛。 　　人生似幻化，終...

歸園田居其三賞析 　　詩篇生動地描寫了詩人歸隱後的生活和感受，抒發了作者辭官歸隱後的愉快心情和鄉居樂趣，從而表現了他對田園生活的熱愛，表現出勞動者的喜悅。同時又隱含了對官場黑暗腐敗的生活的厭惡之感。表現了作者不願同流合汙，為保持完整的人格和高尚的情操...

歸園田居其三賞析「推薦」 　　種豆南山下，草盛豆苗稀。 　　晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 　　道狹草木長，夕露沾我衣。 　　衣沾不足惜，但使願無違。 　　註釋 　　南山：指廬山。 　　稀：稀少。 　　興：起床。 　　荒穢：形容詞作名詞，指...

《歸園田居》教學反思(15篇)　　作為一位剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編收集整理的《歸園田居》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 《歸園田居》教學反思1 ...

《歸園田居·種苗在東皋》譯文及賞析 　　原文　　種苗在東皋，苗生滿阡陌。　　雖有荷鋤倦，濁酒聊自適。　　日暮巾柴車，路暗光已夕。　　歸人望煙火，稚子候簷隙。　　問君亦何為，百年會有役。　　但願桑麻成，蠶月得紡績。　　素心正如此，開徑望三益。　　翻譯　...

歸園田居其三教學設計3篇　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的歸園田居其三教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。 歸園田...

歸園田居教學反思(15篇)　　作為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的歸園田居教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。 歸園田居教學反...

歸園田居·其五·悵恨獨策還原文及賞析 　　悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲。　　山澗清且淺，可以濯吾足。　　漉我新熟酒，只雞招近局。　　日入室中暗，荊薪代明燭。　　歡來苦夕短，已復至天旭。　　「翻譯」　　獨自悵然拄杖還家，道路不平荊榛遍地。　　山澗流水清澈見底...

歸園田居·其三原文翻譯及賞析(合集2篇) 歸園田居·其三原文翻譯及賞析1 　　歸園田居·其三 晉朝 陶淵明　　種豆南山下，草盛豆苗稀。　　晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。　　道狹草木長，夕露沾我衣。　　衣沾不足惜，但使願無違。　　《歸園田居·其三》譯文　　我...

歸園田居·其一·少無適俗韻原文及賞析 　　少無適俗韻，性本愛丘山。　　誤落塵網中，一去三十年。(誤落一作：誤入)　　羈鳥戀舊林，池魚思故淵。　　開荒南野際，守拙歸園田。　　方宅十餘畝，草屋八九間。　　榆柳蔭後簷，桃李羅堂前。　　曖曖遠人村，依依墟里煙...

歸園田居·其三原文翻譯及賞析2篇 歸園田居·其三原文翻譯及賞析1 　　原文：　　種豆南山下，草盛豆苗稀。　　晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。　　道狹草木長，夕露沾我衣。　　衣沾不足惜，但使願無違。　　註釋：　　南山：指廬山。　　稀：稀少。　　興：起床。　　荒...

《歸園田居》教學反思15篇　　作為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《歸園田居》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。 《歸園田居》教學反思1 　　...

歸園田居說課稿（通用5篇）　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的歸園田居說課稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。　　歸園...

歸園田居六首拼音 guī yuán tián jū 歸園田居 qí yī 其一 shǎo wú shì sú yùn ， xìng běn ài qiū shān 。 少無適俗韻，性本愛丘山。 wù luò chén wǎng zhōng...

八年級上冊《歸園田居》說課稿　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的八年級上冊《歸園田居》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 　　一、說教材　　1...

歸園田居·悵恨獨策還 　　《歸園田居·悵恨獨策還》是東晉大詩人陶淵明的詩作，是組詩《歸園田居》五首的第五首。它作於辭彭令次年，即義熙二年(406)春耕時。本詩從開頭的悲涼感慨，經過在清澈的山溪中洗，滌去塵垢，又在與親朋近鄰的通宵達旦歡飲中得到陶醉，生...

歸園田居課後答案 　　一、【自主檢測】 　　1、常識填空 　　①陶淵明：(365—427)，又名____潛__，字___元亮___，自號 _五柳先生____ _，諡號__靖節先生___ _。___晉宋__ (時代)最傑出的詩人，他的詩情感真實，詩...

歸園田居其三教案 　　一、匯入新課 　　請同學們開啟課本第206頁，今天我們來學習30課詩四首。第一首《歸園田居 其三》，作者是陶淵明，上個單元裡我們學過了他的《桃花源記》。 　　陶淵明可算是我國詩歌史上第一位田園詩人，因為他寫出了大量歌頌田園風...

歸園田居語文教案設計　　.熟悉詩歌《歸園田居》，疏通釋義。　　2.瞭解陶淵明，理解他不與世俗同流合汙、安居田園的品性。　　3.連結課外詩文，更進一步地理解陶淵明的形象。　　一、匯入：先自我介紹。　　我們這節課說說陶淵明，先請學生介紹陶淵明（聯絡《桃花...

歸園田居五首 歸園田居五首 其一 少無適俗韻，性本愛丘山。 誤落塵網中，一去三十年。 鳥戀舊林，池魚思故淵。 開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十餘畝，草屋八九間。 柳蔭後簷，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依裡煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛...

歸園田居·其一拼音版　　在日常的.學習、工作、生活中，大家都接觸過古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。那麼你有真正瞭解過古詩嗎？下面是小編收集整理的歸園田居其一陶淵明帶拼音版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　歸園田居　　其一　　陶...

歸園田居其三譯文及賞析　　種豆南山下，草盛豆苗稀。　　晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。　　道狹草木長，夕露沾我衣。　　衣沾不足惜，但使願無違。　　註釋　　南山：指廬山。　　稀：稀少。　　興：起床。　　荒穢：形容詞作名詞，指豆苗裡的雜草。穢：骯髒。這裡指田中雜...