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怎樣讓孩子愛上學習觀後感600

怎樣讓孩子愛上學習觀後感600

怎樣讓孩子愛上學習觀後感600

看了王金戰老師的講座,讓我受益匪淺。並讓我懂得了影響學習的決定性因素有兩個,並不是天生還是後教的,一是智力因素,二是非智力因素。

在人的大腦裡,其實非智力因素佔有的比智力因素多得多,智力因素還不到百分之十的機率!所以,學習室靠自身的,而並不是靠天生的。而在學習中,心態最為重要。就算天生聰明的人,到了最後態度不端正會導致“天才”的“衰敗”。

每個人的心態都是不一樣的,學習也是不一樣的,每個人的性格,心理狀態,以及自信心,世界上沒有教不好的學生,老師所說沒有自信心,緊張,壓力大,心理負擔重,都可能會導致學習成績的好壞,只有學習方法好才會有可能變的好。

但,同時家長也要知道學習環境的好壞也會影響著我們的學習。吵鬧的地方和安靜的地方,燈光明亮的地方和燈光灰暗的地方,不同的地方學習效率也會有著很大的差異。根據自己喜歡的方向走,那麼就會產生興趣,產生了興趣,效率就會變高,效率一高,學習成績就會有所提升。往往那些家長都會逼迫著我們去做不喜歡的事,卻從來不會考慮到我們的感受,也有可能會導致學生厭學。

如果學生厭學,就算是在好的老師,在好的學校,失去了對學習的興趣,那麼這一輩子就毀掉了。學習,就是要在快樂中學習,對學習產生興趣,只有這樣才會再次的激發大腦。如果沒有這種在學習中快樂的感受,那麼不就像“生了鏽”的鐵嗎?

所以,要讓學習好,就要去喜歡,去投入,正確的學習方法,才會使一個人變得優秀。

怎樣讓孩子愛上學習觀後感600

望子成龍,盼女成鳳,幾乎是每一個家長的心態。也常聽到有的家長抱怨:孩子不愛好學習,可愁死了,該怎麼辦啊?怎樣讓孩子愛上學習呢?今天,有幸觀看了王金戰老師的節目,感覺受益匪淺,也談談我的感想。

首先,我覺得作為家長應該擺正心態。每個孩子來到這個世界上,都是獨一無二的。我們不能用好孩子與壞孩子,學習好的孩子與學習不好的孩子這一類的標準來評判孩子,不能把考試分數作為衡量孩子學習的唯一標準。學習,不僅僅侷限於課本。

其次,激發孩子的興趣。每個孩子都有好奇心,作為家長要懂得會引導,激發孩子的好奇心,使孩子產生興趣。當年,一個蘋果落到牛頓的頭上,使牛頓最終發現了地球引力,我在思考,如果這個蘋果落在我們的孩子頭上會怎樣呢?在二年級的時候,我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計算,我並不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式。我認為,如果單純教孩子方程,孩子不會有多大興趣,鬧不好還會適得其反,給孩子產生數學這麼難的想法。

第三、逐步養成孩子良好的學習習慣。我們要教會孩子好的學習方法,提高學習效率。打個比方,記個英文單詞,我提倡打一場立體戰,眼、腦、口、耳、手一起用,用眼仔細看,用腦記,有口反覆讀,用耳朵把自己讀的聽下來,用手比劃著嘗試拼寫這個單詞,這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學習效率上來了,我想孩子學習的效果就不會差到哪裡去。

第四、學會鼓勵孩子,及時表揚。作為家長,不要吝嗇自己讚美孩子的語言,及時肯定孩子取得的進步,一句話,一個贊,一個眼神,都能傳遞我們對孩子進步的肯定,激發孩子潛在的動力。

每個孩子都是最棒的,作為家長,我們要學會引導,要讓孩子明白:原來學習是件有點意思的事情,它能時不時的幫我解決點小問題,那又何樂而不為呢?

怎樣讓孩子愛上學習觀後感600

今天看了《怎樣讓孩子愛上學習》的影片,受益匪淺,結合自己和孩子在學習方面的問題和想法,大致總結了以下幾點:

一、養成愛讀書的好習慣。俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”只有經常學習,生活中的好東西就全來了,因此,作為家長,要和孩子一起學習,共同養成愛讀書的好習慣。近兩年,孩子的讀書興趣明顯提高,經常看起書來忘記吃飯,非常投入,用他自己的話說,彷彿變成了書中自己喜歡的那個角色。

二、 養成良好的學習生活習慣。千萬不要強制孩子學習,要逐步激發孩子的學習興趣,激發他的積極性。要想學習成績好,不是說好就能好的.,首先要愛上學習!當我們談起學習的時候,有些人認為學習是件簡單的事,有些人覺得學習枯燥無味。但是,仔細想想,學習可以給我們帶來很多好處,不僅可以增長知識,還可以開闊視野。

三、提高孩子的自信心。經常給孩子鼓勵,善於發現孩子的優點,將其放大,讓孩子感覺到自己是最棒的!提高了孩子的自信心,孩子會想法設法的做的更好,一件事情做好了,做另一件事情也會找到自信,相信自己會行。這樣並不是說孩子的缺點就可以無視,置之不理,而是換一種方式方法,引導孩子意識到自己的缺點,自覺的去改正。如果只是一味的拿孩子的缺點去批評他,會讓孩子感覺到自己一無是處,反而會形成破罐子破摔的不良習慣。

四、多和他老師溝通,瞭解孩子在學校的情況。孩子都是具有兩面性的,在學校和在家中的表現肯定不一樣。有的孩子在家開朗,可能在學校就緊張靦腆起來,有的孩子卻恰恰相反。透過和老師溝通,及時瞭解自己孩子的在校表現,也將孩子在家的表現情況及時反饋給老師,老師和家長共同針對不同的學生,採取不同的教育方法,共同使學習得到進步。

每個學期結束,看到孩子的學習成績,總會進行一些反思,考慮很多補救的措施和方法,但往往堅持不了多長時間。要想讓孩子愛上學習,作為家長,首先應該愛上學習,持之以恆,給孩子做出表率,做出榜樣。