新課標下政治教學反思範文新課標下政治教學反思範文 新課標實施兩年了,在不斷摸索中前行,在反思總結中不斷提高,在實施中依然存在一些不足,總結如下: 問題: 1. 教材開發整合有待提高 現在不是教教材,而是用教材教,如何充分發揮教材在教學中的作用,依然困惑著我們。教材的體系比較清晰,要做到因材施教,對於每一框題、每一目
整理和複習課教學反思整理和複習課教學反思 本課是小學數學北師大版四年級下冊第一單元的內容,本單元教材內容主要分為兩部分:小數的認識、小數加減法。小數的認識是在學生已掌握“元角分與小數”及“分數的初步認識”基礎上進行的,包括“小數的意義”“測量活動”“比大小”等內容。小數加減法是在學習一位小數的加減計算的基礎上,學習兩
《三位數除以一位數》教學反思範文《三位數除以一位數》教學反思範文 本節內容是在學生已經掌握了兩位數除以一位數,商是兩位數的方法基礎上進行教學的,引導學生從兩位數除以一位數的除法遷移到三位數除以一位數的除法上來,因為兩位數除以一位數的教學是在三年級的上冊第一課時,三位數除以一位數的教學是在三年級的下冊第一課時,經過一個學期的時間,
草原教學反思800字草原教學反思800字 《草原》這篇課文是被譽為“人民藝術家”的老舍先生寫的一片感人之作,記敘了第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景,字裡行間浸潤著濃郁的草原風情。 本文的教學重點是要讓學生透過語言文字展開想象,在腦海中再現課文所描述的生動情景;體會句子中的深刻含義,
《少年閏土》語文教學反思範文《少年閏土》語文教學反思範文 在學習《少年閏土》時,因為本文對閏土的外貌描寫很有典範性,在授課時我抓住其中人物描寫的示範點,讓學生進行仿寫,收效很好。 首先,我讓學生找出課文中描寫少年閏土外貌的句子:“他正在廚房裡,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈。”讀一讀,然後進行討論:“
體育教學觀摩課優秀反思體育教學觀摩課優秀反思 參加了“體育教學觀摩課”學習以後,作為一個體育教師的我感受頗深,受益匪淺,在詳細記錄一些好的想法的同時,我體會出上好一節體育課的艱辛與付出,上一節好體育課需要磨練與思考,更重要的是需要不斷的學習,取長補短,珍惜前輩們的指導與啟發,充分的運用到自己平日上課中去,日復一日,始
低年級體育課優秀教學反思低年級體育課優秀教學反思 體育課對低年級的學生而言,大部分學生都知道要認真上好這堂課,他們都喜歡戶外有組織的“玩” 但課堂上總有幾個學生會情不自禁地違反紀律,這主要是由於低年級的學生注意力難以長時間地集中,所以 上課時很容易被一些外界事情干擾,並吸引其注意力的分散。同時他們的自控能力還處於一種較低
《送給盲婆婆的蟈蟈》優秀教學反思《送給盲婆婆的蟈蟈》優秀教學反思 《送給盲婆婆的蟈蟈》是一首優美的兒童詩,目的是透過課文的朗讀感悟,激起學生奉獻愛心、主動關心他人、尊老幫殘的美好意願。 在教學中,以讀貫穿,抓住“盲”展開教學,突出婆婆因“盲”間隔了與五彩世界的交流,生活也因此灰暗而寂寞。在這樣的感情基礎上學生才能真正體會到“我
語文《長江之歌》的教學反思語文《長江之歌》的教學反思 《長江之歌》這首詩用第二人稱的手法表達了對長江的讚美和依戀之情,讀起來充滿激情和力量。在這首詩裡,我們彷彿看到一位充滿溫情的母親正向我們走來,她溫柔而有力量,博大而又無私,宏偉而又壯觀,健康而又美麗。在指導學生朗讀時,我先播放了殷秀梅演唱的《長江之歌》,讓學生欣賞之餘調
土地改革優秀教學反思土地改革優秀教學反思 本課的重點是《中華人民共和國土地改革法》的公佈,土地改革的歷史意義是本課的難點。理論較抽象,學生理解起來稍有困難。所以在備課時引導學生從土地所有權的改變,土地改革完成對國家經濟發展的`影響等方面著手。 我們從解放前與現代農民生活做對比進行匯入,瞭解土地改革的背景,今兒分析出
《秦王掃六合》優秀教學反思《秦王掃六合》優秀教學反思 我所教的歷史七年級上冊第10課《秦王掃六合》一課共有三個子目“秦統一六國和中央集權統治的建立”、 “鞏固統一的措施”和 “北築長城和開發南疆。 我覺得,如果按照”秦朝建立“和”鞏固統一“兩大學習內容編排,更能體現出歷史學科的系統性、邏輯性。於是我對教材內容進行了重組,重
關於《絕招》課堂教學反思關於《絕招》課堂教學反思 《絕招》是第六冊語文第四組課文中的一篇略讀課文。這篇課文富有童心、童趣,刻畫人物形象鮮明、生動。 一、重語文基礎學習 《絕招》是一篇略讀課文。也曾聽說過有教師對略讀課文的教法是可上亦可不上。當然,這樣的教學是過於簡略了。雖說是略讀課文,但有些方面,諸如生字、詞的學習還
《你是我的好朋友》優秀教學反思《你是我的好朋友》優秀教學反思 本週我們學習的兒歌是《你是我的好朋友》,兒歌的內容是“你是我的好朋友,我是你的好朋友,好朋友好朋友,我們小手拉小手。”短短的四句,朗朗上口,符合了新入學幼兒的好奇、好學的特點。在學習這首兒歌的時候,我先請幼兒來介紹自己的`好朋友,並配上相應誇張的動作,孩子的情緒一下
小學語文《玩出了名堂》教學反思小學語文《玩出了名堂》教學反思 愛玩是孩子們的天性,而擔心孩子玩會不安全或玩會影響學習成績是天下父母心!真想借《玩出了名堂》這篇課文,來讓孩子以後的玩都能玩出快樂,玩出安全,更能玩出個名堂,玩有所獲呢!但願這是有可能的,我想這樣的課堂也就能教出個名堂來了。 這節課,我是這樣設計的:匯入課文時,在
習作課《寫給太陽的小詩》優秀教學反思習作課《寫給太陽的小詩》優秀教學反思 恩施市實驗小學 唐清碧有幸參加湖北省小學語文“多課型”課堂教學展示暨教學評價課題研討會,我所上的《寫給太陽的小詩》,是北師大版四年級第九單元的習作練習。詩歌訓練在北師大版教材內容中出現得很多,從一年級下學期開始滲透,二年級開始嘗試著學寫,在我所選的四年級教材的
小學語文《和時間賽跑》優秀教學反思小學語文《和時間賽跑》優秀教學反思 這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。“我”因外祖母去世而悲傷不已,後來聽了爸爸的一席話,看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現象,明白了為什麼要珍惜時間;並在和時間賽跑的經歷中,體會到了應該怎樣珍惜時間。課文給我們以深深的啟示:雖然“光陰似箭,日月如梭”,雖然“所有
小學語文《珍珠泉》教學反思小學語文《珍珠泉》教學反思 《珍珠泉》一文描述了家鄉珍珠泉的美麗、有趣,表達了作者熱愛大自然、熱愛家鄉的思想感情。那麼,如何才能使將所學的景象深深的印入腦海中呢?我想應是體驗,讓學生體驗美感受美。只有讓學生徜徉在語文文字的真實情境之中,經歷一次次美的享受,如此,留在心裡的情境才是真摯的,才是永恆的
一年級語文識字優秀教學反思一年級語文識字優秀教學反思 一、培養學生主動識字的願望 1、根據兒童的思維特點,把抽象的符號具體形象化 識字本身是枯燥的,而對於枯燥的事物,人物的情緒總是消極和被動的。如果學生們一味地被動識字,不僅識字的效率低,而且還在一定程度上束縛了思維的發展。因此,作為教師一定要在起步階段透過多種途徑來營
英語的優秀教學反思英語的優秀教學反思 參加培訓一個月以來,感覺自己增長了不少教學知識。下面以我八年級的一節英語課為例,課題是八年級仁愛版英語Unit 7 Topic 1 Section A,談談我的感想。在本節課的教學設計中,有幾點仍需改進。 一、在設計教學目標時沒有按照三維目標的要求,而是簡單的表述為教學目的。
七年級的英語教學反思七年級的英語教學反思 在本學期的教學中,深刻的感受到,在新課程的改革中,教學中教師首先必須轉變思想觀念,提高認識,深刻理解新課程標準的內涵,樹立新的課程觀。在第一學期的教學中,我認識到以下幾個問題: 一、剛學英語的時候,學生對英語這門課程充滿好奇,喜歡學習、模仿。但是,我發現自從小學讀了兩年後,