九年級數學《根與係數關係》評課稿
在我看來，引入部分是一節課的開始，起著重要的作用，首先將學生從課間活動中拉回來，然後激發學習興趣，並起到引出本節課的作用。但是張老師沒有引入部分，直接進行根與係數的`關係新客。透過簡單的例題讓引導學生總結出根與係數之間的關係。缺少了引入部分，總覺得一堂課不是那麼完美，本人不太瞭解數學課是否就是沒有引入部分。教師應該少參與，學生自己能解決的儘量讓學生自己解決，整個課堂學生為主題。
之後大螢幕呈現了一些習題，這些題目的難易程度不同，由淺入深，讓學生能夠較好的理解和接受本節課所學習的知識。
課堂小結部分有些倉促，時間有點緊，應該注重課堂小結部分。課堂小結是回顧、總結這一節課是否成功、是否達到了預期的目的，可以起到備忘錄的作用，又能提高教師的教學水平，在教學中起著舉足輕重的作用。課堂小結不單可小結本課知識點，也可適時小結學法，抑可由教師提出啟發性的問題讓學生自己小結，甚至也可把生生間的互評帶到課堂小結中來。所以應當讓學自己進行總結，教師引導並給下節課起到鋪墊作用。
從三維目標的角度說，整堂課教學目標明確，整節課都是在圍繞本節課標題：根與係數關係，首先讓學自己總結得出結論，透過習題鞏固加深印象。
本節課運用的教具只有多媒體裝置。教學方法運用了講授法，討論法，歸納法。讓學生體會團隊的力量，注重交流與合作。
在整堂課中，張老師語言精煉，富有親和力，與學生溝通融洽，處理課堂突發時間能力強，家庭作業佈置合理，值得我們學習。