四年級語文上冊《開天闢地》評課稿
《開天闢地》是中國著名的神話傳說，講的是一個名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開闢了天地，化生出世間萬物的故事。整節課教師教學思路清晰，教學環節完整，課堂氛圍融洽，學生思維活躍，積極性較高。教學中教師注重學生讀書的指導，讓學生自讀自悟瞭解盤古的身軀化成萬物的經過。在教學時，教師善於抓住主要詞語幫助學生體會盤古的神力，如抓住“裂開”“咔嚓”“猛”等、讓學生透過朗讀，體會盤古的力大。教師注重課文的描寫方法，如描寫天地變化時的'句子：“清而輕的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。”這個句子應用了大量的反義詞，教師讓學生在朗讀中品味，體會作者用詞的精妙與準確，並概括出“對仗”的修辭方法，並以此為契機讓學生找出課文中使用了“對仗”的句子，為學生的作文打下基礎。
一點看法：課文學完後，教師應該引導學生：這篇課文只是一個美麗的傳說，不是真實的故事，要使學生認識“神話故事”這種文學體裁，體會盤古的獻身精神，感受我國古代人民的豐富想象力。