《比尾巴》一年級語文課堂設計
設計意圖
《比尾巴》是一篇有關動物知識的兒歌，目的是讓學生了解有關動物尾巴的特點。為了更好地激發學生學習的熱情，感受成功的喜悅，本教案用比賽內容、比賽選手、比賽專案、比賽結果等貫穿整堂課的始終，讓學生在童話世界中去學習、去探索。在教學過程中，使課堂始終處於師生平等的氛圍中，使學生的個性得到張揚，透過不同形式的識字、朗讀，感悟文章的意蘊，培養了學生的`識字能力和朗讀能力，體現了語文學科的工具性。
教學目標
1．能認識12個生字，會寫“雲”一個生字，認識一個筆畫“ang;”。
2．能正確、流利地朗讀課文，讀好問句的語氣。
3．瞭解動物尾巴的特點，激發喜愛動物的情感。
學習重點、難點
1．認識生字，正確、流利地朗讀課文。
2．讀好問句的語氣。課前準備教師：多媒體課件，六種動物卡片及相關尾巴的圖片，生字詞語卡片。學生：收集有關動物尾巴的資料。
教學過程
（一）1、自由說一說參賽的選手。2、指名讀詞語。集體讀詞語。
（二）把認識的動物名字說給同桌聽。（用“我認識....．．”）叫不出來的名字請教旁邊的小夥伴或老師。指名讀──同桌讀──小組讀
（三）指名學生認讀詞語──開火車讀。
（四）認讀生字
1．自由讀生字。
2．交流識字方法。