禮儀的校本課教案禮儀的校本課教案 知識與技能:讓學生知道打電話的日常禮儀,從而規範自己打電話的行為,也從思想上反思自己平日打電話時做得怎麼樣,應該怎樣改進。 過程與方法:透過討論、表演、辯論等多種形式讓學生明白打電話禮儀的重要性,從而在日常生活中來指導和規範自己的行為。 情感與態度:文明禮儀體現在生活中的每個
《輸入文字》教案設計《輸入文字》教案設計 【教學目標】 1、知識與技能:學會選擇輸入法,並能利用智慧ABC輸入法輸入單字、片語。 2、過程與方法:設計多種活動形式,快速掌握漢字的輸入基礎知識。 3、情感、態度與價值觀:瞭解漢字輸入法,增強民族自豪感。 4、創新與行為:漢字輸入中的技巧 【教學重點】掌握智慧A
《新村魚樂池》優秀教案設計《新村魚樂池》優秀教案設計 教學目標: 1、感受祖國建設的成就,人民生活水平的提高。 2、會按一定的順序觀察圖上的景物。 3、會按一定的順序把圖上的景物有條理的`寫下來。 4、繼續培養學生相互評議、批改、合作的能力。 教學時間: 2課時 教學重點: 按一定順序觀察並有條理地寫下來。
《文具店》教案設計《文具店》教案設計 學情分析:學生雖然在上節課已經初步認識了倍的含義,對於區分用乘法還是除法解決相應的倍數問題,部分學生會有困難。 教學目標 1、引導學生進一步體會“倍”的含義,能用乘法口訣解決具體的問題。 2、透過觀察圖意,提出有關的數學問題,在合作交流中解決問題。 3、引導學生將具體的
《美的發現》教案設計《美的發現》教案設計 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀閱讀連結的內容。 2、能夠利用工具書解決遇到的字詞的問題。 3、鍛鍊孩子口才、發展學生語言素養。 課前準備:蒐集風景名勝的美文、圖片、資料介紹,選擇與美文合適的音樂,或者能夠勾起人們對自然無限遐想的自然音樂。 教學過程:
《不當家不知柴米貴》教案設計《不當家不知柴米貴》教案設計 教學目標: 1、知識目標:明白家庭生活中的必要開支;學習如何當家,懂得當家要量入為出。 2、能力目標:透過調查家庭收入和支出,瞭解生活中的必要支出。透過“今天我當家”的實踐活動,體會當家的不容易。 3、情感目標:教育孩子正確認識錢,錢是父母的血汗錢。讓學生做到勤
學前班小豬剪紙教案學前班小豬剪紙教案 摺紙準備: 自己喜歡顏色的紙。 摺紙步驟: 第一步 正方形的紙張準備好; 第二步 沿著圖示的折現對摺三次; 第三步 在紙上畫出小豬的.輪廓; 第四步 把紙張展開,耳朵往下摺疊,畫出豬豬的眼睛就好了。
學前班桶子和杯子摺紙教案學前班桶子和杯子摺紙教案 水桶和水杯是我們日常生活中經常遇到的器皿,今天,就帶領小朋友們一起來學習一下怎麼樣用紙張摺疊水桶和水杯。 摺紙準備: 自己喜歡顏色的紙。 摺紙步驟: 第一步 將紙張摺疊成為雙三角形,把兩角往中間摺疊,正反兩面一樣; 第二步 沿著虛線往裡進行摺疊,正反兩面一樣
蘇教版《我和祖父的園子》教案蘇教版《我和祖父的園子》教案 學習目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容,感受作者童年生活的自由快樂,體會作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念。 3、學習作者獨特的表達方式。 學習重難點 在品讀文字中感受作者童年生活的自由快樂和祖父的愛,體會作者對童年生活的眷戀和對祖父
品德與社會《去中學看看》教案設計品德與社會《去中學看看》教案設計 教學目標 1、初步瞭解中學生的日常行為規範,瞭解中學的課程設定、作息時間、學習方法等。 2、讓學生在瞭解中學生行為規範的過程中,自己對照找出差距,自我調整,並確定努力的方向。未來生活充滿嚮往,樹立自信心,同時做好一定的心理準備。 課時安排:二課時 教學過程
《節日的裝飾》教案設計《節日的裝飾》教案設計 教材分析: 本課是一節欣賞課,學生透過學習本課,認識到在節日中,無論是中國,外國,地方民間,人們運用不同的方式,裝扮著我們的生活;無論是服飾、花車、彩燈、園藝,無不表現著節日的喜慶氣氛。讓學生在欣賞中,感受節日裝飾給我們帶來的歡樂氣氛。透過仔細觀察書上的圖片及周圍生活,學
《等我也長了鬍子》教案設計《等我也長了鬍子》教案設計 教學目標 1比鮮侗究紊字,會寫課後的字。 2閉確、流利、有感情地朗讀課文,聯絡生活經驗,說說自己喜歡怎樣的爸爸。 3蹦艽蟮ǖ乇澩鎰約旱囊庠覆⑿闖隼礎 教學重點 認寫生字,理解詩的內容。 教學難點 聯絡生活經驗,在讀中體會詩歌的感情,說出自己的心願。 教學
《立夏節到了》教案設計《立夏節到了》教案設計 教學目標: 1、認識生字11個。積累10個詞語和1句句子。 2、正確地朗讀課文。能說出立夏節“吃百家飯”和“秤人活動”的習俗。 3、摘抄自己喜歡的課文中描寫立夏節自然景物的句子。 4、瞭解江南水鄉立夏節的傳統習俗,體會立夏節時人們的喜悅心情。 重點和難點: 1、
三年級《整百、整千數的口算乘法》教案三年級《整百、整千數的口算乘法》教案 教學內容:教科書p68——69,練習十五1、2、3題。 教學目標: 1、使學生掌握一位數乘整十。整百、整千數的口算方法,會進行相應的口算。 2、使學生知道一位數乘整十、整百、整千數的`簡便演算法。 教學難點:理解一位數乘整十數的口演算法。 教學過程:
《書裡的螞蟻》教案設計《書裡的螞蟻》教案設計 教學目標: 1。 體會小螞蟻給這本書帶來的影響,激發兒童的想像力與創造慾望。 2。 認識14個生字,會寫8個生字。 3。 有感情地朗讀課文,試著分角色表演。 教學重點: 學習本課生字詞。 教學難點: 正確、流利地朗讀句子。 教學關鍵:利用多種識字方法。 課時:
《新朋友 新夥伴》教案設計《新朋友 新夥伴》教案設計 教學內容:《品德與生活》(人教版)一年級上冊第一單元第3課。 主題目標:熟悉老師和同學;學習人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感;表現對老師與同學的喜愛,鍛鍊口頭表達和情感溝通能力。 教學重、難點:培養學生與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。
“精彩極了”和“糟糕透了”課文教案“精彩極了”和“糟糕透了”課文教案 教學目標: 一、理解課文內容,體會作者表達的對父母不同的愛的深切感悟。 二、學會在朗讀中把握文章的精髓,從讀中受到感悟。 三、 利用朗讀與學生自主合作的學習方式(或稱參與式)進行學習。 四、 學習文章中的口語式的語言。 教學重點: 文章內容
《識字學詞學句一》優秀教案設計《識字學詞學句一》優秀教案設計 設計理念 識字教學不能為了識字而識字,應該把“識字”同“學詞”“學句”“口語表達”等綜合起來。應該在識字中培養能力,養成學習語文的良好習慣,表達本真的童趣,放飛童稚的想像,張揚自由的個性。 教材分析 本課是形聲字歸類識字,這種編排形式學生在第二冊已學習過,已經
會說話的燈教案會說話的燈教案 一、教學目標 1、學會本課4個生字,理解9個新詞語的意思。 2、能仿照例句用“不僅……還……”寫句子;能給指定的句子加上頓號。 3、能有感情地朗讀課文,懂得課文用“燈的語言”所介紹的指揮交通的紅綠燈、汽車的指示燈、船上的航行燈等的作用,以及跟人們生活的關係。 4、
《比一比 認一認》教案設計《比一比 認一認》教案設計 教學目標: 1、 學會10個生字,學會新偏旁“門字框”,理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。 2、 會用“比一比,認一認”的方法學習生字。 3、 能在實際運用中區分、運用形近字。 4、 能任選一兩個新詞說寫一句話。