三年級《整百、整千數的口算乘法》教案
教學內容:教科書p68——69,練習十五1、2、3題。
教學目標:
1、使學生掌握一位數乘整十。整百、整千數的口算方法,會進行相應的口算。
2、使學生知道一位數乘整十、整百、整千數的`簡便演算法。
教學難點:理解一位數乘整十數的口演算法。
教學過程:
一、複習。
①6個十是多少?②8個百是多少?②40是幾個十?
10個十是多少?10個百十多少?1200是幾個十?
12個10是多少?12個百是多少?800是幾個百?
二、探究新知。
1、示情境圖,創設問題情境,引導學生提出用乘法計算的問題。
2、出示例1,進行教學。
⑴、出示情境圖1。
坐旋轉木馬每人2元,9人要多少錢?10人要多少錢?
師:有誰想解決這個問題?你是怎樣解決的?
①、學生獨立思考。
②、自由彙報。
生1:9個2的和是18,再加上一個2是20。
生2:10個2相加是20。
生3:也可以把2×10看成2個10。
。。。。。。
③、教師肯定,鼓勵說得好的學生,然後板書。
2×9﹦18(元)
2×10﹦20(元)
答:9人要18元。10人要20元。
⑵、出示情境圖2。
坐碰碰車每人3元,20人要多少錢?
①師:這個問題,小精靈問同學們會做嗎?,你是怎樣想的?同桌互相討論並計算。
②學生彙報,上臺板演,學生評議。
三、鞏固練習。
1、完成教科書p69“做一做”先讓學生獨立計算,然後同桌訂正答案。透過訂正答案的過程,讓學生說一說你是怎樣計算的。有什麼發現?
2、完成練習十五中的第一題口算,學生獨立完成。
3、練習十五的第2、3題,分小組討論完成,彙報。
四、課堂小結。
1、這節課我們學到了什麼?
2、這節課你有什麼感受和體會?