《輸入文字》教案設計
【教學目標】
1、知識與技能:學會選擇輸入法,並能利用智慧ABC輸入法輸入單字、片語。
2、過程與方法:設計多種活動形式,快速掌握漢字的輸入基礎知識。
3、情感、態度與價值觀:瞭解漢字輸入法,增強民族自豪感。
4、創新與行為:漢字輸入中的技巧
【教學重點】掌握智慧ABC輸入法的基礎知識。
【教學難點】特殊拼音的輸入及基本操作技巧。
【教學過程】
教學步驟
教師活動
學生活動
效果分析
一
遊戲
匯入
遊戲規則:各小組分別開啟上節課儲存的`WORD文件(自己的姓名),看哪一組在規定的時間內完成。(時間為1分鐘)
在組長的帶領下,開啟自己的文件(可相互幫助)
以遊戲激發興趣
二
介紹漢字輸入法
1、上節課,同學們輸入漢字是用的什麼輸入法?你還知道哪些輸入法?
2、揭示課題: 輸入漢字
3、重點介紹智慧ABC輸入法。(師廣播示範)
學生回答
觀察示範操作。
讓學生了解輸入法
三
輸入單個漢字
1、師給出幾個漢字,讓學生試一試。
萬 中 綠 居 魚
2、師生小結經驗技巧
翻頁的技巧
特殊韻母的處理
輸入錯字怎麼辦
全班學生獨立嘗試
單個漢字的輸入,要求全體學生都要掌握,所以這裡慢點,務必使所有學生都掌握。
四
比賽一
單個字
輸入
1、比賽規則:各小組一名組長上臺領取任務:漢字輸入接力賽。(每人輸入一個字)要求:時間用的少的組獲勝,第一名加10分,第二名加8分,第三名加5分,其餘的加3分。
2、討論:如何輸入漢字更快點?
分小組比賽
以活動促進學生運用輸入法,熟悉智慧ABC輸入法。
五
片語輸入
1、師介紹片語輸入方法。
由學生隨意報片語(2個字,3個字的,4個字的成語等)
2、師來報,讓學生來試一試
3、師生小結自己的經驗體會。
學生觀察
學生嘗試
師生互動,有利於對學生的引導
六
比賽二
片語輸入
比賽規則:各小組組長上臺領取任務(發小紙條,上面有一些詞語,內容是關於奧運會的運動專案等相關內容詞彙)。要求在規定時間內,看哪一小組完成的片語多。
學生分小組比賽。
就是強化練習,以比賽的遊戲形式展開。
七探究活動
分小組探究“輸入面板”中的秘密
小組彙報
八
小結
小結各小組的學習情況
還有什麼問題的?
學生小結與提問