《鄉下人家》的課堂教學實錄
一、課前交流,展示風采
師:同學們,還記得老師送給大家的快樂“1,2,3”嗎?
生:當然記得。1是一句話:我是最棒的!2是兩個小遊戲:戴高帽和感恩的心!3是三個小秘密:自信的秘密:相信你自己,快樂的秘密:做好你自己,成功的秘密:開發你自己!
師:很好,同學們的記憶力真好!那就帶著你們的自信與快樂去開啟成功的大門吧!首先,我們來進行風采展示。前些日子,我們背誦了一些描寫鄉村田園的詩詞,現在就讓我們走進詩的海洋,去感受詩的魅力吧!誰想當第一個吃螃蟹的人?
生:背誦《鄉村四月》
師:你真勇敢,讓我們為他的勇氣鼓掌好不好?
師:鄭文濤為我們開了個好頭,誰還想展示一下?
生:背誦《四時田園雜興》
師:他們展示了個人的風采,讓老師看看你們團隊的力量好不好?一起背誦這兩首詩!
(聲音洪亮,感情真摯!)
師:真好,大家表現得非常精彩!接下來就讓我們伴著這濃濃的詩意,和著輕輕的旋律,帶著陽光燦爛的心情,跟作者一起走進這充滿詩情畫意的鄉下人家!
板書:鄉下人家(齊讀課題)
二、通讀課文,談談印象
師:請同學們通讀課文,找找中心句,談談鄉下人家給你的印象。
生:我覺得文章的中心句是:“鄉下人家,不論什麼時候,不論什麼季節,都有一道獨特、迷人的風景!”
師:那你能告訴老師,你是怎樣理解“獨特”和“迷人”的嗎?
生:我認為“獨特”就是獨一無二,迷人就是很吸引人。
師:你理解的很到位。那就讓我們來欣賞這獨特迷人的景色吧!
三、默讀課文,想想畫面
師:作者說,鄉下人家,在任何時候,任何季節都有自己獨特、迷人的風景,真的是這樣嗎?讓我們默讀課文,對照插圖,想想你眼前出現了怎樣的畫面?
生:我看到了瓜架、花竹、雞鴨......
師:(出示畫面)瓜藤滿架、花紅竹綠、雨後春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、花香月夜。
四、品讀課文,說說感受
師:古人云:“綴文者情動而辭發,觀文者披文以入情。”下面同桌一起細細品讀課文,找出你喜歡的風景,劃出有關的段落,美美地的讀一讀。
生:我從“長長的藤,綠綠的葉,青紅的瓜,構成了一道別有風趣地裝飾。”讀出了“瓜藤滿架”的別緻。
師:那你能說說“別有風趣地裝飾”指什麼嗎?
生:指的是“青紅的瓜。碧綠的藤和葉”
師:為什麼說他們比石獅子可愛多啦?
生:瓜顏色各異,而石獅子顏色單調,給人威武、嚴肅的感覺!
師:那你能讀出瓜架的可愛嗎?試一試。老師相信你!
生:大膽、有感情的讀起來。
師:從你的語言中,老師深深地感受到了瓜架的親切、可愛。老師也想讀讀,行嗎?
(教師朗讀,學生閉眼想象)
師:誰能說說你看到了什麼?
生:我看到了各種顏色的瓜,還有那長長的葉。
師:這真是一幅“清水出芙蓉,天然去雕飾”畫卷啊!能不獨特迷人嗎?這是鄉下人家靜態的美,誰能再談談動態的美?
生:“幾場春雨過後,到哪裡走走,常常會看見鮮嫩的筍,成群的從土裡探出頭來。”讀了這句話,我彷彿看到了“雨後春筍”的畫面。
師:你能給大家描繪一下你眼前的畫面嗎?
生:我看到一個個鮮嫩的小筍,爭先恐後地探出腦袋,欣賞著春天的美景。
師:你描繪得真美,真生動。老師都感覺到了筍娃娃的淘氣與活力,感受到了他們“久旱遇甘霖”的暢快!下面,我們找同學來扮演可愛的筍娃娃好不好?
(一個學生朗讀,若干學生表演)
師:大家感受到筍娃娃的愉快與興奮了嗎?那就讓我們帶著愉快的情感來讀一讀吧!
生:齊讀感受
師:從大家的表情和聲音中,老師真真切切地感受到了筍娃娃的活潑與快樂,感受到了鄉下人家的獨特、迷人。誰感受到的美跟他們不一樣?
生:我感受到了鄉下人家吃晚飯的獨特、迷人。他們把桌子搬到門前,天高地闊地吃,而城裡人都是在自家的餐廳吃,沒有紅霞、微風和鳥兒的.陪伴。
師:你體會得真好,來時也彷彿置身於那種自然和諧的氛圍中。你能有感情地讀一讀,讓大家也陶醉其中嗎?
生:閉上眼睛,體會鄉下人家吃晚飯的情景。
師:天上紅霞片片,鳥鳴聲聲,周圍花兒朵朵,綠竹搖搖,身邊微風習習,笑聲串串,這樣天高地闊的吃飯能不獨特、迷人嗎?
師:誰還想談談鄉下人家給你帶來的其它美感?
生:我想談談雞群覓食圖。一家三口,其樂融融,很和諧,很溫馨,極富人情味。
師:你能把這種“人情味”讀出來嗎?
師:男女聲賽讀。女同學讀前半部分,讀出雞媽媽的盡職盡責,男同學讀後半句,讀出雞爸爸的鬥志昂揚。
師:課文寫的真美啊!讓我們一起回味一下吧!長藤綠葉瓜架,春雨竹筍鮮花,雄雞悠閒自在,小橋流水戲鴨,夕陽鳥兒如畫,紡織娘高歌話忙,最美不過鄉下人家!下面,請同學們看小黑板:
出示詩句: 鄉下人家是一首歌,一首質樸悠閒的歌。
鄉下人家是一幅畫,一幅活潑清新的畫。
鄉下人家是一首詩,一首寧靜幽遠的詩。
鄉下人家
瓜藤滿架風景異,雞鴨覓食情趣多。
花紅竹綠映蒼苔,雨後春筍滿山坡。
院落晚餐愜意濃,花香月夜入夢來。
最是詩情在鄉間,依依不捨滿別情。
五、課外拓展,真切感受
師:鄉下人家猶如清澈的山泉緩緩而過,在途中,我們體驗著瓜藤滿架的別緻,欣賞著花紅竹綠的清新,品味著雞鴨覓食的情趣,感受著院落晚餐的暢快,沉醉於花香月夜的靜謐......鄉下人家怎能不獨特迷人?怎能不讓人留戀呢?大家是不是迫不及待地想去看看?那我們在這個週末組織一次“走進田園”綜合實踐活動。讓我們身臨其境真真切切的去感受田園的迷人風光!預祝大家旅途愉快!
今天的課到這裡吧,就到這裡!