《愛吃水果的毛毛蟲》課後反思

《愛吃水果的毛毛蟲》課後反思

《愛吃水果的毛毛蟲》是一個有趣的但也是比較簡單的故事，非常適合小班上學期的孩子學習。可愛的毛毛蟲愛吃水果，每吃到一種水果都會說上一句話"XX的水果，我愛吃！以此來豐富幼兒的詞彙，提高幼兒的語言表達能力。"於是在這個故事中設計了這樣的目標：

1、讓幼兒在理解故事內容的基礎上，嘗試用"XX（顏色）的XX（水果）"說話。

2、讓幼兒知道水果營養豐富，多吃水果有益健康。

在活動中我設計了四個部分。

一是利用手指操來匯入課題，再出示毛毛蟲來增加幼兒對毛毛蟲的`親近感，並激發幼兒活動的興趣；二是幼兒在理解故事的基礎上，學說"XX（顏色）的XX（水果）"也是活動的重點部分，在這部分我利用課件操作來吸引幼兒，為幼兒創設寬鬆的氛圍，引導幼兒說說、做做中發展幼兒的口語表達能力。

三是讓幼兒知道水果營養豐富，多吃水果有益健康。

四是透過遊戲讓幼兒複習鞏固所學句式。

整個活動下來，孩子們的積極性都很高，在活動中幼兒能積極開動小腦舉手發言，大多數幼兒都能獨立說"XX的水果，我愛吃"能隨故事情節的深入而始終睜大著好奇的眼睛。尤其以毛毛蟲為引子，更加吸引幼兒的視線。不足之處是，在第二環節中，我只注重了過程，沒有讓幼兒多說。在遊戲環節中，由於教具與其她老師共用，在我的活動中沒有香蕉，當給幼兒發下香蕉後，幼兒就不知道怎麼說，幼兒年齡小，生活經驗少。在以後活動中我應注意自己的缺點，使自己更加進步。