《玻璃瓶裡的小老鼠》課後反思
5月16日上午，我們小班年級組舉行了家長開放日活動。本次開放日活動，我上的是一節音樂活動《玻璃瓶裡的小老鼠》。平時音樂欣賞活動比較枯燥，很難激發幼兒的興趣及發揮幼兒的創造力，但是《玻璃瓶裡的小老鼠》當中的小老鼠形象比較適合幼兒的品味，它給人以一種好動的感受，幼兒他本身就具有好動，好模仿的特點，活動也比較適合幼兒的年齡特點。也能加深幼兒對樂曲的理解。另一方面，本次活動能夠提高幼兒學習的積極性，從而激發幼兒對音樂的興趣。
活動開始前，為了讓每個孩子都能自由的活動開來，我在位置上做了小小的調整，讓每個孩子都留出小小的空位，坐成了一個大大的圓形，使每個孩子都能直觀地與老鼠一起互動。在活動中配以故事、形象生動的畫面，直觀而形象集中了幼兒的注意力，提高了幼兒對活動過程的興趣。
在整個活動中，活動的掌握與公開課時完全不一樣，孩子的數量直接與活動的效果有著不同的區別，為了讓每個孩子都能融入到活動中，我教態也十分放鬆，並且十分親切，並且整個流程也十分清楚，小朋友的參與率還是挺高的，氣氛濃厚。一個活動下來，也還存在許多不足之處，如：對於開放日的開展，家長們更想看到的是自己孩子在活動中的表現，也許是家長陪同的`原因，孩子都顯得嬌氣、不自在，所以平時表現積極的孩子在今天的活動上顯得比較平靜。教師應該讓更多的孩子有更多的機會表現；另一方面，在活動中要及時提醒孩子們按照節奏做動作，並對那些節奏感特別強的孩子作以鼓勵；在有一個環節中，我們要求小老鼠輕輕地在呼啦圈裡做運動，但是個別孩子注意力不夠集中，經常拿起呼啦圈併發出感染愛音樂的聲音，導致運動中場面比較混亂；最後，活動的最後一環節增加了貓的聲音，當貓的音樂出來的時候，要提醒孩子們在做運動的同時注意貓的進入環節，需要迅速逃回自己的家；
以上是我對這次家長開放日活動的一個活動反思，很多事情沒考慮周全，希望在下次的活動中能多琢磨琢磨。