《為計算機瘦身》四年級下冊資訊科技優秀教案
一、教學目標
1、瞭解計算機系統執行變慢的常見原因，知道4個方面的原因。
2、學習清理系統的方法。學會刪除沒用的檔案和磁碟碎片整理，瞭解刪除程式的方法，知道1種專門整理計算機的軟體。
3、提高計算機系統的維護意識。
重點：學會刪除沒用的檔案和磁碟碎片整理，提高計算機系統的維護意識。
難點：提高計算機系統的維護意識。
學習方法重點：聽講、操作
分層點：windows最佳化大師
二、教學重點、難點：
系統維護的基本用途與用法
幾種系統維護法的作用與用法
三、教材分析：
小學四年級同學對一些常用的應用軟體已經具有一定認識，但對於計算機的使用維護和日常維護的知識卻少之又少，當機器出現一點意外情況時便全無應對之策。所以，小同學懂得一點系統維護知識是很有必要的。
教師要給予適當引導，並且根據同學掌握知識的情況考慮教學內容的深淺。建議少設計知識點，讓同學在充沛寬鬆和諧的環境中探索學習，達到抓住基本知識點並且發展同學能力的目的。
四、評價建議：
等級
專案
操作熟練
合作精神
保護裝置與紀律表示
綜合評定
五、教學過程
一、設問匯入，創設情景
機房裡的計算機持久沒有做清潔了，裡面有好多髒東西和垃圾。老師一個人忙不過來，想請同學們一起幫助工作。大家願意嗎？給計算機做清潔可是需要工具的，用什麼好呢？（同學討論）
哈哈，看來同學們都誤解了。計算機磁碟內部有了垃圾資料，用抹布、水和清潔劑是不論用的。沒關係，跟電腦搞清潔、做維護有專門一個工具軟體，那就是直接由ｗｉｎｄｏｗｓ提供的“系統工具”。
二、板書課題，自學探究
1．揭示課題
透過本課的實踐，相信這裡的每一個人都能夠成為系統維護高手（板書課題）。讓我們一起為計算機瘦身。
2．獨立閱讀，討論理解
①出示研究內容
板書三個常用的系統工具：
磁碟清理程式
磁碟掃描程式
磁碟碎片整理程式
②獨立閱讀
同學開啟自身電腦的《系統工具用法》檔案，仔細閱讀裡面的文字，理解這三個常用系統工具的用途。
③討論理解
請同學談學習所得，講講自身的理解。教師邊聽邊概括板書。
④連線練習
黑板上左邊和右邊剛好是三個常用系統工具和他們的作用，請將相對應的兩項連線。
3．用法探究
①協作學習
利用老師在同學電腦上安放的自學軟體小組協作學習三個常用系統工具的使用方法。
②討論探究
將提出問題和有能力解決問題的同學成對請到臺前演示，把難點各個擊破。有必要時，教師做點撥提示。
③設問進階
剛才的'學習使我們已經能夠分別使用三個常用的系統工具來維護我們的電腦。但電腦是需要經常維護的，我們有可能會忘記定時維護。有沒有一個能協助人們定時維護電腦的工具呢？
板書：維護向導
④發展學習
ａ．教師演示維護向導的基本用法。（板書）
ｂ．同學上機試操作
三、評價與小結
1．評價
①投影儀出示評價表
②區域性同學演示用法，並講出步驟和使用原因。
③師生集體對演示的同學作綜合評議
④小組內開展自評與組評，上交評價表
2．小結
謝謝同學們幫了老師的大忙！經過集體的努力，我們的計算機已經大瘦身了，效能也優化了！而且還解決了老師的後顧之憂――讓電腦自身定時維護，以後也不用為維護電腦操心了。看來這裡每個人都已經成為了系統維護高手！可是別忘了，家裡有電腦的同學回去以後一定要記得定時維護喲。
四、板書設計
系統維護高手
磁碟清理程式 整理磁碟碎片使計算機執行更快
磁碟掃描程式 清理垃圾
磁碟碎片整理程式 檢查修復磁碟錯誤
維護向導 最佳化效能
媒體設計說明
板書：
系統工具
板書課題
板書：
磁碟清理程式
磁碟掃描程式
磁碟碎片整理程式
板書：
整理磁碟碎片使計算機執行更快
清理垃圾
檢查修復磁碟錯誤
網路演示：
解決重難點問題
板書：維護向導
網路演示：
鞏固操作，簡單評價。對敘述清楚的同學多加褒揚。