實習總結現代教育技術專業
個人實習總結
現代教育技術專業
10月6到10月24號我們專業第一次到小學去實習，真正地接觸了學生。做了那麼久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，心裡好緊張，好興奮。我跟我們班八位同學在一組實習，分配到赤崗東小學。我們的實習都大同小異的，我實習的基本內容有：教學工作實習，主要是聽課、備課、上課、寫教案、幫忙批改作業;班主任實習工作;自己本專業的實踐工作和做調查報告。
在教學工作中，第一週前幾天主要是聽指導老師、優秀老師的課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是老師的上課方式，上課的思想思路,老師怎樣去控制學生的上課紀律和情緒。聽了課之後，自己就親身體驗當老師。我第一次上課是第一週星期四，指導老師和自己的同學都去聽我的課，感覺好可以，但就是時間控制得不好，講得時間短了點。第二次自己不知道怎麼搞的很緊張，結結巴巴的說不出話來，可能我太緊張吧。而且學生又很皮，我拿他們沒辦法。我不能控制好課堂紀律，搞得我的教學內容都沒法完成，好失敗。重要的原因是自己備課是沒有備學生，這個班的學生比較搗蛋，而且那天她們班主任不在學校，他們個反了，我備課時忽略了備他們。第三次講課我吸取了上兩次的經驗教訓，終於達到了教學效果，而且課堂紀律也很好，自己也很開心。
上課好，上好課，不是一件容易的事情。首先，要自己知識充分，對各方面也瞭解，有各種能力如;課堂教學能力，語言表達能力，調控課堂能力等等;其次，要備好課。備課僅僅準備教學內容是不夠的還要備學生，同樣的教學內容由於學生不同也要採用不同的教學方法的。在教學中，投其學生所愛所喜的，這樣能吸引他們的注意力，激發他們的學習興趣，加大了教學的進行。但要做到這一點不是很容易的，要對學生有充分的瞭解，熟悉各年齡階段各自的特點，考慮學生的學習特點、態度等等。
我們每個組員上課指導老師以及我們自己組員都過來聽課，並做好記錄。下課之後，指導老師都很細心地為我們點評，好的都有指出來，不好的就加以評價，重要的是指點我們存在的不足指出。我們自己組員也成立一個點評小組。我們都很團結，互相幫助，共同提高。在點評的過程我們都學習了很多知識。老師教我們怎樣去引導學生的學習興趣，用什麼方法激起學生學習新知識的興趣;在課堂中怎樣去處理突發事件;在總結一般用到什麼方法等等的教學方法、手段。在教學中我們都有一個共同的特點就是教學語言不夠好，有控制課堂能力不夠，在這兩方面我們都要加強。指導老師還推薦我們應該去看有關教學語言藝術、哲學原理、心理學、教育學的書籍。
在班主任工作中，我是一年三班的實習班主任。第一週先了解整個班級的`情況特點，跟個別學生談話，跟班主任李老師談話，大概瞭解學生的情況，也讓自己好面對這份工作。學生很可愛也很聽話，我教他們做作業，很快就融入了他們這個班級裡面。小學生一般都採用獎勵法，只要你給他們一點獎勵和鼓勵表揚的話，他們就乖乖地聽你的，他們都很重視老師對他們的評語。由於一年級的課程很緊，我更多的工作是監督他們的學習、紀律以及衛生工作。在監督、教他們學習的同時，我不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如：早讀有些學生不讀，老是走神。透過對他們的監督和及時指出，一部分同學能很好地改過來。我從李老師身上學習很多，例如：怎樣去管理小學生，怎樣培養學生的動手能力等等，也從學生身上學的很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我他們太可愛太小，對他們的愛,有點過度，以致於有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。對於調皮的學生要採取多與他交流的方法管理，不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。所以應該在平時和他們多交流，在平常的交流中適當的透過一些言語對他們作一些引導。
在三週的實習中基本瞭解了班主任工作的意義與基本內容及一點點方法，班主任工作是一項重大的工程，是一門大的學問，想要做好班主任工作不是件容易的事。在實習中，我覺得作為班主任需要有豐富的生活、工作經驗，有足夠的耐心和恆心，有強的洞察能力，自己想要達到這種程度還需要努力的學習。可惜在實習中這麼好的學習機會，自己沒把握好，造成一個遺憾。因為我們第一次出去見習，以為是以自己專業為主，所以老是以自己專業有關的事情為重，有時忙得都沒時間去管理班裡。還清楚地記住有一天整天都沒時間去看學生，第二天見到他們都問我昨天去哪裡了，覺得很對不起學生，也對不起自己。希望以後能吸取教訓。
在自己本專業的實習工作中，除了關於專業的調查報告之外，用cool edit pro2.0幫學校老師錄製聲音，培訓學生、指導學生做flash作品，以及機房管理的一些事項。在本專業實習實踐中還算是很滿意的，能體現自己專業的特點，而且還受到學校領導、老師的好評。我們實習那段時間剛好他們學校要錄入新生的資料，所以學校領導找我們幫忙錄入資料資料，所以搞定我們都很少時間呆在班裡，學習班主任的工作。在最後一週做了兩個調查報告主題，一個是小學生上網動機的調查，另一個是多媒體課堂教學的教學策略的調查，這樣使我們能更好地瞭解教師、學生對資訊科技的一些看法和利用情況。
三週的實習時間過的非常快，當真正瞭解學生特點，開始和他們以及各老師建立起感情時;當真正習慣做老師的工作時，卻結束了。短短的三週實習生活令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我發現自己知識的不足之處，另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，還要有其他各種能力如語言表達、書寫、溝通能力等等。教師為人師表在外表情形、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的，小學生都很尊重老師，崇拜老師的，都喜歡模仿老師，所以作為一名教師要處處表現得大方、得體才好。
作了三週的教師，學到了很多東西，為自己未來從事教學做了鋪墊，可以說是人生中的一大財富。當然也真正體會到了作為教師的酸甜苦辣，瞭解了老師的付出，老師的汗水，作為一名教師真的不容易，做一名優秀的教師更加不容易呀!