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大自然的啟示第一課時的優秀教學設計

大自然的啟示第一課時的優秀教學設計

【教學目標】

1、知識目標:

會認、會寫4個生字。

2、能力目標:

自感自悟,透過相關資料的'收集整理,認識到大自然能給人類的警示。

3、情感目標:

激發學生熱愛大自然,保護環境的思想感情。

【教學重難點】

學生透過交流學習,理解課文內容,增強學生環保意識。

【教學課時安排】

兩課時。

【教學過程】

第一課時

一、以課文相關的資料、圖片匯入新課

二、學生齊讀課文進行初步感知

三、檢查生字預習及新詞

yāng zhǒu fǔ rǎng

及 掃 敗土

四、瞭解課文內容,質疑交流、學習彙報

1、老師範讀,學生思考課文主要講了一件什麼事情?

2、出示學習目標,學生自主學習,交流彙報。

⑴林務官的命令給森林帶來了怎樣的災難?

⑵“打掃”一詞為什麼加引號?

3、全班交流彙報。

4、再次默讀課文,把自己感受最深的句子勾劃出來,並談談自己的感受。

五、知識拓展

自由討論,根據學生蒐集的相關資料展開討論,影響生態平衡的事例最終給大家的啟示是什麼?

六、小結

(學生談論學完本篇課文後的體會)。

七、佈置作業

先讀懂下一篇《人類的老師》,再蒐集相關資料。