關於窮人課堂實錄案例
《窮人》一文中，多處使用了省略號。弄清每處省略號的用法，有助於我們體察人物的內心活動，瞭解人物特點，從而更加明確文章的中心思想。
第一處：古老的鐘嘶啞地敲了10下，11下始終不見丈夫回來。這裡的省略號表示略去的是古鐘敲擊聲遞增的次數。表明丈夫在大風暴的天氣出海打魚，深夜未歸。為著丈夫的安全，桑娜內心十分焦慮。時間已經過了11時，她在焦急地等待丈夫歸來。
第二處：她忐忑不安地想；他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的5個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什麼把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！這裡的省略號表示人物內心活動的內容時斷時續。說明桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家，安頓好後，面對家庭現實，內心充滿了矛盾。她的思緒既不連貫，也沒有了條理。她首先想到丈夫撫養5個孩子的艱辛，現在又多了兩個孩子，這不是雪上加霜嗎？可能是什麼聲響使她以為是丈夫來了。我可怎麼對他說呀？他會答應嗎？在斷定丈夫還沒有回來時，她責怪自己了：明明知道丈夫承擔不了，為什麼還要抱他們過來呢？今後的日子可怎麼過呀？這7個孩子能養得活嗎？接著，她猜測丈夫會打她，但她一點不後悔，心裡反倒安定下來：誰讓我這麼做了！既然已經抱來了，就由他打吧！自己受點皮肉苦不算什麼，只要這兩個孩子有了著落。我挨頓大也值得了。我也心甘情願了。
這一段對桑挪時斷時續。由矛盾到平靜的心理活動的描寫，對錶現她的品質特點起著重要作用，充分表現了她對西蒙一家的關心及心地善良的品格。
第三處：謝謝上帝，總算活著回來啦我不在家，你在家裡做什麼呢？這裡的省略號表示語意的跳躍。漁夫慶幸自己沒有在海上遭遇不幸。他剛從海上驚險境遇回憶中回過神來，注意力就轉移到了妻子身上。
第四處：桑娜臉色發白，說：我嘛縫縫補補這裡的省略號表示說話結結巴巴，欲言又止。聽到丈夫發問，桑那非常緊張，原想說出抱來兩個孩子的事，但又顧慮重重，所以說話吞吞吐吐，在緊急之中用縫縫補補搪塞過去。
在課文中，還有幾處使用了省略號，我們可以聯絡，理解其用法及作用。
總之，我們閱讀文章，理解語言文字的同時，標點符號也是不可忽視的重要內容。
（一）環境描寫細緻生動
課文第一段，寫桑娜等待丈夫歸來的焦灼心情，是透過屋外和屋內兩種環境的對比來具體描述的。屋外寒風呼嘯，海浪洶湧澎湃，而室內卻寧靜而舒適。桑娜不時傾聽風暴的聲音，感到心驚肉跳，祈求上帝保佑出海的丈夫平安地歸來。從這些描寫中，我們不僅知道桑娜一家過著貧困的生活，還知道她勤勞賢慧，把漁家小屋收拾得整潔而溫暖，同時心地善良，愛憐丈夫。透過寫桑娜一家艱難困苦的生活與下文收養孤兒的舉動形成了對比，寫她愛憐丈夫的焦灼心情與下文收養孤兒的心願構成了矛盾，有力地映襯了她美好的心靈。
（二）心理描寫細緻入微
心理描寫細緻入微，在矛盾衝突中顯示人物的品質，是本課的一個顯著特點。尤其是第二段描寫了桑娜矛盾痛苦、無可奈何的心理狀態。當她發現鄰居西蒙已死，毫不猶豫地抱回兩個遺孤，可她又忐忑不安地想；他會說什麼呢？為什麼把他們抱過來啊？他會揍我的！她為什麼會這樣想呢？因為家境本來就很窮困，又有五個孩子，丈夫的擔子已經很重了，現在再加兩個孩子，能養活嗎？所以，桑娜的擔心是很自然的。可是她又想：嗯，揍我一頓也好！可見她更堅定了收養孤兒的決心。是什麼原因形成桑娜矛盾複雜的心理呢？是罪惡的剝削制度造成的窮困，是窮苦人民在現實情況下一種真實心理的寫照。它不但不會減少桑娜善良性格、純潔心靈的光彩，反而在思想鬥爭中，增添了她克己待人的光輝形象！
（三）細節描寫細膩傳神
第三段細節描寫，細膩傳神，深刻地揭示了人物的內心活動。如當桑娜把西蒙已死的訊息告訴漁夫時，漁夫說：得把他們抱來，同死人放在一起怎麼行！可是他為什麼皺起眉、臉變得嚴肅、憂慮？他知道應該救孩子啊！可是孩子太多，又擔心收養不起。但他馬上就作出了決定：哦，我們，我們總能熬出來的！快去！別等他們醒來。可桑娜坐著一動不動，為什麼？因為他們的想法不謀而合了，她那緊張害怕的心理頓時化為烏有，此時完全沉浸在激動、興奮和快慰之中了。我們抓住桑娜和漁夫不謀而合的情節，分析人物的語言、神情和動作細節，就可體會出憨厚、正直的漁夫同樣具有一顆純潔、善良、美好的心靈，深刻反映了窮人互相關心、互相幫助的好品質。
（四）語言描寫樸實無華
全文語言恰如其分，樸實無華，感人肺腑，是本文的又一特色。文章開始的環境交代，只用了心驚肉跳一詞，卻突出地表現了環境的險惡和桑娜擔心的程度。寫桑娜的沉思：丈夫她可是孩子們沒有鞋穿吃的是黑麵包不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什麼可抱怨的`。作者沒有深奧的詞語，沒有高亢激越的句子，卻深切地道出了她一家生活的艱辛。在表現她對鄰居的關心時寫道：寡婦的日子真困難啊！進去看看吧！幾句平平常常的話，使她的善良脫紙而出。再如漁夫說：我們，我們總能熬出來的人！一個熬字，卻極大容量地表明不遺餘力收養孤兒的決心。又如桑娜知道丈夫和她的想法一致時，才拉開了帳子，文章嘎然而止，卻給人留下了無窮的餘味：窮人的心靈是多麼美好高尚！
《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的。故事內容主要講了漁夫和桑娜收養西蒙的兩個孩子的事。文中描寫漁夫的筆墨不多，只寫了他深夜歸來後與桑娜的對話，而在這段對話中四次出現了哦這個語氣詞。四個哦語氣都表示感嘆，但是音和義不盡相同，應根據句子中所表達的意思而定。如：
①哦，是你！桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。這時是指桑娜還沒有想出好辦法時，丈夫的出現使他驚訝，哦應讀作，表示驚訝的意思。
②是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎麼樣？這裡是桑娜對天氣壞和丈夫打漁艱難的理解。哦應讀作［ō］，表示理解的意思。
③哦？什麼時候？這裡是漁夫對桑娜告訴鄰居西蒙死了的這一訊息感到吃驚。哦應讀作［ó］，表示吃驚的意思。
④嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。這裡看出漁夫在思考這個問題後醒悟而作出決定。哦應讀作［ò］，表示下決心醒悟的意思。
內容概括：這篇介紹了關於《窮人》導讀,窮人，希望對你有幫助！