三年級《口語交際該怎麼辦》教學實錄
師：幾天前，教師經過一個名叫小松的小朋友們家時，聽到裡面傳出“咣噹”一聲響，小朋友，你們猜猜小松家有可能發生了什麼事？
生：是火車的聲音。
師：火車開到小松的家裡來了？
生：嗯（點點頭）
生：不是，是從他家旁邊經過。
師：我問的是小松家裡呀？
生：是小松把花盆打碎了。
生：是小松不小心把花瓶打碎了。
生：是小松很不小心把花瓶打碎了。
師：老師把小松家當時的情況拍成了圖片，不過，我想先請女同學看，男同學先閉上眼睛，等女同學看了，講給你們聽。看看女同學能不能把事情講清楚，男同學能不能把事情聽仔細。（板書：講清楚聽仔細）
[教師投影圖片給女生看]
師（隱去圖片）：男同學可以睜開眼睛了，我請幾個女同學來說說圖片上的意思。
生：小松在家裡，一不小心把爸爸的花瓶打碎了。
生：小松把媽媽心愛的花瓶打碎了。
生：小松把爸爸的`花瓶打碎，爸爸很生氣。
生：小松十分不小心地把家裡的花瓶打碎了。
師：男同學們聽清楚了嗎？誰來學一學？
生：小松在家裡玩，不小心把花瓶打碎了。
生：小松在家裡玩，不小心把花瓶打碎了，他爸爸發怒了。
師：同學們猜得很準，說得很清楚，聽得也很仔細，下面請男同學來看一下剛才的圖片。小松把花瓶打碎了，他應該做比較好呢？請四人一小組討論討論。
[小組討論]
師：好，下面請各組反饋一下剛才討論的情況，注意，表達時前面應加上……
生：我認為小松應該
師：哇，真聰明。
生：我認為小松應該如實地告訴了爸爸。
師：這樣才叫如實地告訴了爸爸呢？我們演一演，好嗎？
生扮小松：爸爸，我剛才一不小心把桌上的花瓶打碎了。
師扮爸爸：[佯裝怒容]什麼？你把我心愛的花瓶打破了，看我不……
師：他爸爸的事我們先放一下，像林珊西這樣說就是如實地告訴了爸爸。不同意見有嗎？
生：我也認為小松應該如實地告訴爸爸。
生：我覺得小松應該寫個紙條比較好。
師：紙條上寫些什麼呢？
生：爸爸，對不起，我不小心把桌上的花瓶打碎了，請原諒。
師：不錯，免得爸爸當時就發怒。還有嗎？
生：我認為小松應該把地上的花瓶碎掃掉，現再把花放在桌上。
師：小松，我們家的花瓶哪裡去了，怎麼只有花了？
生：是我不小心把他打破了。
師：噢，等爸爸問起時才告訴他。
生：我認為也去買一個，把花插回去。
師：錢呢？
生：用自己的零花錢或壓歲錢。
師：爸爸發現花瓶不一樣問你這麼辦？
生：那就告訴他是我不小心把它打碎的。
師：你想先瞞一瞞，瞞不下只好承認。
[生點點頭]
師：小松跟這幾位小朋友一樣，把自己打碎花瓶的事如實地告訴了爸爸，沒想到他爸爸當時就氣得大怒，打了小松一頓。請小朋友看圖。[投影]下面請小朋友來評評看，小松的爸爸這樣做好不好。
生：我覺得小松爸爸好。
師：為什麼？
生：因為小松把爸爸的花瓶打碎了，他爸爸不打他，他下次還會的。
師：哦，你的意思是他爸爸打他是讓他長點記性，下次不可這樣毛手毛腳的？
生：是的。
生：我覺得小松爸爸不好。
師：為什麼？
[生搖頭]
師：哪個小朋友能幫他說說為什麼？
生：小松是不小心打碎花瓶的，他又很誠實。
生：他爸爸打了小松，小松下次不敢了。
師：什麼不敢了？
生：下次不再告訴爸爸了。
師：哦，他下次再打碎什麼東西，不老老實實地告訴爸爸，他撒謊說是小花貓什麼之類的乾的？
生：嗯。
師：小松如此誠實了，他爸爸還打他，容易讓小松以後產生說謊的習慣。小朋友，如果現在不是小松，是你打碎了花瓶，你會怎樣做呢？[投影：如果是你打碎了花瓶，你會怎樣做呢？]請同學們找各自要好的小夥伴說說。
[學生自由找夥伴交流想法]
師：林柯，你先說。
生：我會給媽媽寫一張紙條。
師：這句話前面應該加XX。