三年級下冊《燕子專列》課堂教學實錄
師:同學們,今天咱們第一次見面,猜猜老師給你們帶來了什麼禮物?
生:是一封表達友誼的信。
師:老師送給你們的禮物就藏在信封裡邊,老師把它發給你們,但必須在老師允許的時候才能開啟,好嗎?
師:你知道哪些衣服的牌子令我們喜歡?
生:巴布豆、米奇、小太陽……
師:你穿什麼牌子的校服?
生:北海小學牌子的校服。
師:你喜歡嗎?
師:假如有專門賣北海小學校服的店叫——
生:專賣店。
師:你專門的座位叫——
生:專座。
師:專門接送你的三輪車叫——
生:專車。
師:瞭解天文學的叫——
生:專家。
師:專門進行的一次採訪叫——
生:專訪。
師:專門接送重要的乘客,專門送貨的.列車叫——
生:專列。
師:我們前幾天認識了一趟專列,叫——
生:燕子專列。
師:什麼叫燕子專列?
生:專門載送燕子的專列。
師:(出示文字)燕子專列是專門把燕子從送到的火車。
生:燕子專列是專門把燕子從寒冷的地方送到溫暖的地方的火車。
師:老師給你提個醒,從寒冷的什麼地方——
生:寒冷的地方是指歐洲瑞士。
師:圍繞燕子專列你想研究什麼問題?
生:燕子能飛,能長途跋涉,為什麼要專列送呢?
師:這個問題很有研究的價值。解決問題需要讀課文,大家讀課文,看能不能自己來解決這個問題。
(生讀課文)
師:誰已經找到了?
生:這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時,在瑞士境內遇到了麻煩。當地氣溫驟降,風雪不止,幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋涉,已經非常疲勞,再加上找不到食物,飢寒交迫,瀕臨死亡。
師:大家都找到這一處了,你們真會研究,一下子找到了回答問題的關鍵句子。大家一齊讀句子。
生:……
師:這一處講了多個原因,大家讀讀句子找找,找到一處不錯,找到兩個聰明,三個更是了不起,找到四個的,老師當著這麼多老師的面拜你為師。
生找原因,不出聲。(師:大家習慣不出聲朗讀)
生:當地氣溫驟降,風雪不止,幾乎所有昆蟲都被凍死了。
師:你用一個字概括。
生:冷。
師:什麼叫氣溫驟降?20多天氣溫從20攝氏度降到0攝氏度,還是1天之內氣溫從20攝氏度降到0下攝氏度,叫……?
生:氣溫驟降。
師:我們的燕子遇到了麻煩,你心裡怎麼想?
生:可憐。
生:焦急。
生:選另一條路飛。
師:但他們已經飛到這兒了。我看到大家很不忍心看到燕子面對這種麻煩。可憐它,為它焦急,請同學們帶著感情讀。
再交流。
生:燕子很餓。
師:課文裡說了嗎?課文怎麼說?幫老師在黑板上寫上“餓”字。
生:誰來說第三個原因,那就更不得了了。
生:燕子遇到了累的麻煩。
師:燕子很累。我們學過《燕子過海》這篇課文,燕子曾經飛過大海洋,燕子還飛過——
生:高山。