小學語文小小的船優秀教學設計小學語文小小的船優秀教學設計 課題: 小小的船 目的要求: 1、認識9個生字,會寫4個字。認識1個偏旁門。體會彎彎的小小的閃閃的藍藍的迭詞的形象。 2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3、感受藍天、明星、新月的美感,啟發學生想象,體會飛上藍天坐上月亮的愉快之情,激發學生探索宇宙奧秘的
浙教版初中科學的教學設計浙教版初中科學的教學設計 一、教學目標 1.瞭解用符號和模型來表示複雜的事物或過程的科學方法。 2.舉例說出學習和生活中所見過的符號和模型。 3.學會用模型解釋簡單的科學現象和過程。 二、教學重點和難點 1.瞭解用符號和模型來表示複雜事物或過程這一科學方法。 2.瞭解模型的各種不同型別
小學語文泉水教學設計小學語文泉水教學設計 一、談話匯入 師:丁冬、丁冬......你們聽到了什麼? 生:是誰在唱歌,泉水流動的聲音...... 師:同學樣的想像真豐富。請同學開啟書,從書中找到作案好嗎? 生:“丁冬,丁冬,是一股清泉石縫裡衝出來。“ 師:噢,的確是泉水姑娘,下面我們就來一起認識一下這位泉水姑
高中化學化學計量在實驗中的應用教學設計高中化學化學計量在實驗中的應用教學設計 (一)知識與技能 1.使學生認識摩爾是物質的量的基本單位,瞭解物質的量與微觀粒子之間的關係;瞭解摩爾質量的概念。 2.瞭解提出摩爾這一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數的涵義。 3.使學生了解物質的量、摩爾質量、物質的質量之間的關係。能用於進行簡
語文培養良好的學習習慣教學設計範文語文培養良好的學習習慣教學設計範文 教學要求: 指導學生仔細觀察課本插圖及掛圖,使學生了解寫日記的意義、要求和方法,培養學生堅持寫日記的好習慣。 指導學生仔細觀察課本插圖及掛圖,使學生懂得愛護圖書的意義和要求,養成愛護圖書的好習慣。 教學重點、難點: 引導學生理解愛護圖書的意義,要求,學會
眼睛與眼鏡教學設計眼睛與眼鏡教學設計 【教學設計思路】 “眼睛與眼鏡”系人教版初中物理八年級上冊第三章《透鏡及其應用》第四節內容。本節課的設計,在教學目標上,不僅關注學生獲得的有關眼睛和眼鏡的知識,而且更加註重科學探究過程、探究方法的學習,不僅關注學生主動獲取知識能力的培養,而且更加註重促進人的全面健康發展;在教
《習作練習一口語交際》教學設計《習作練習一口語交際》教學設計 教學目標: 1、讀懂習作要求,知道本次字作是寫按自己心願設立的一個節日,而不是現實中的一個節日。 2、能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。 教學重點: 能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。 教學難點: 想象人們怎麼
《培養良好的學習習慣》語文優秀教學設計《培養良好的學習習慣》語文優秀教學設計 一、教學目標: 1、指導學生仔細觀察圖畫,結合平時的教學,使學生了解做讀書筆記的重要性。 2、使學生懂得平時要認真、持之以恆、形成良好習慣。 3、指導學生認真觀察圖畫,使學生了解小學階段應使用哪些工具書和為什麼使用這些工具書。 4、使學生逐步養成做讀
小學美術全冊優秀教學設計小學美術全冊優秀教學設計 (一)主要內容和教材重點、難點: 主要內容: 本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線,以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線,主、副線密切關聯,交叉並行。主要內容包括:點、線、面的遊戲、橡皮泥塑、繪畫、手工製作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。 教材重點: 在
五年級語文下冊第一單元教學設計五年級語文下冊第一單元教學設計 一、詩歌匯入、巧設懸念 1、我們學習了《春光染綠我們雙腳》這首詩,感受到長滿綠樹,開滿了鮮花的大地是多麼令人神往。現在老師請大家欣賞一首讚美春天的歌,想聽嗎?(播放《春天在哪裡》) 2、你從歌曲的旋律和歌詞中感受到了什麼?(自由說) 3、你還知道有哪些詩讚美了
五年級上冊《培養學生良好的學習習慣》的教學設計五年級上冊《培養學生良好的學習習慣》的教學設計 一、教學目標: 1、認知目標:透過指導看圖,使學生了解做讀書筆記的重要性。瞭解小學階段應使用哪些工具書和為何使用這些工具書。 2、能力目標:學會做讀書筆記和使用工具書解決實際問題。 3、情感目標:養成認真、持之以恆的良好習慣;做讀書筆記和使用工
小學語文《美麗的小興安嶺》教學設計小學語文《美麗的小興安嶺》教學設計 (一)匯入:(8:00) 1、欣賞一幅小興安嶺森林的圖片,請同學說一說“圖上的樹木多不多?”(學生回答“千千萬萬”“數不清”“像綠色的海洋”) 2、連續欣賞幾幅圖片說說怎麼樣板書美麗的小興安嶺。 3、觀看錄象資料。(8:09) (二)學習課文 1、集體
大海睡了第二課時的教學設計大海睡了第二課時的教學設計 教學目標 1、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 2、學習朗讀、背誦的.方法。 3、理解課文內容,體會大海的溫柔和可愛。 重點難點 能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 教學簡要過程及重、難點的突破 一、天天練: 1、認讀生字詞。2、指名朗讀課文。 二、
一年級上冊《培養良好的學習習慣》的教學設計一年級上冊《培養良好的學習習慣》的教學設計 教學要求: 1、仔細觀察課本上的圖或教學掛圖,反覆訓練正確的讀書寫字姿勢,培養良好的讀書、寫字的習慣。 2、透過反覆訓練,使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求,並能在實際操作過程中不僅自己自覺做到,還能督促旁人做到,逐漸形成習慣。 教學時間: 3
《我多想去看看》優秀教學設計《我多想去看看》優秀教學設計 在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的《我多想去看看》優秀教學設計,希望對大家有所幫助。 1、內容分析 本課是一首詩
一年級上冊語文小蝸牛教學設計(通用7篇)一年級上冊語文小蝸牛教學設計(通用7篇) 作為一名教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的一年級上冊語文小蝸牛教學設計,希望對大家有所幫助。 一年級上冊語文小蝸牛教學
北京天安門的教學設計北京天安門的教學設計 教學目標 (情感、知識、技能)1、知道北京是我國的首都,天安門在北京。初步培養學生熱愛北京、熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。2、學會本課6個生字:北、京安、門、前、升;認識寶蓋頭,認識上下結構;理解北京、天安門、前、紅旗、升等詞語的意思;認識逗號,進一步落實句號和句子。3
二年級下冊《守株待兔》教學設計二年級下冊《守株待兔》教學設計 【教材分析】 《守株待兔》一文是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊第27課《寓言兩則》中的第二則寓言。《守株待兔》講的是古時候一個種田人,偶然得到一隻*死在樹樁上的野兔,從此他丟下鋤頭,整天守在樹樁旁邊等著,結果再也沒有得到野兔,地也荒了。透過學習要讓學生懂
小學資訊科技的課堂教學設計的實踐與思考小學資訊科技的課堂教學設計的實踐與思考 教學設計是以現代教育觀念為指導思想,運用現代學習與教學心理學、傳播學、教學媒體等相關的理論與技術來分析教學中的問題和需要、設計解決方法、評價試行結果,並在評價基礎上改進設計的系統過程,小學資訊科技課堂教學設計的實踐與思考。以便獲得更有效的教學。 我們在這裡
培養良好的學習習慣教學設計範文培養良好的學習習慣教學設計範文 教學目標 : 1.指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖,使學生了解各種朗讀、背誦的形式,訓練正確的朗讀、背誦的姿勢幾方法。培養學生良好的朗讀及背誦習慣。 2.瞭解課外閱讀的內容和形式,激發學生課外閱讀的興趣,逐步養成閱讀健康的課外書報的習慣。 3.使學生逐步瞭解