《認識鍵盤》教案
教學目標：
1、瞭解鍵盤的分割槽，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分佈規律；
2、學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字元；
3、透過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。
教學重點：認識使用主鍵區的幾個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。
教學難點：雙字元鍵，Shift和Backspace。
教學過程：
一、談話激趣，揭示課題；
同學們已經能夠熟練地使用滑鼠來控制電腦了，實際上，除了滑鼠之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入裝置。我們可以透過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學習第七課：認識鍵盤（板書）
二、演示觀察，認識四區
出示鍵盤
師：同學們，剛才我們瞭解了鍵盤是我們最常用的輸入裝置，那麼，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？
生：四個部分。
師：同學們很聰明，現在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？
師指出相應鍵盤分割槽區域，讓生分別在出示的主鍵盤區、游標控制區，小鍵盤區，功能鍵區名稱中對應的作選擇。（指名說）
師讓生在自己的鍵盤上找到四區，和同位合作認識四區的位置和名稱。
三、講練結合，嘗試自學，掌握重點鍵
1、主鍵盤區
讓生根據師指導步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指標依次指向“程式（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，開啟“寫字板”視窗。）
師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然後按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發現什麼？
小組交流，然後讓各小組分別選一名代表彙報交流的結果。
師讓生根據彙報結果,讓生練習操作:
（1）、練習輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；
2、游標控制區
3、小鍵盤區
四、感受成功，體驗快樂
師：透過這節課的學習和操作，你學會了什麼？
學生小組討論，總結所學的'內容及學會的操作。
今天我們學習的內容還真不少。我們大家一起認識了一個新朋友——鍵盤（生齊說），瞭解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學們鞏固我們所學的知識，為以後更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎。