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認識鍵盤教案

認識鍵盤教案

課時:第1課時

課型:新授課

教學內容:《認識鍵盤》是《小學資訊科技》三年級第三單元第一節第1課時的內容,是小學階段鍵盤指法學習的開門篇,核心內容是認識鍵盤的分割槽以及主鍵盤區的使用。它是下一單元漢字錄入的基礎,也是小學階段資訊科技教學的重點。這是學生對資訊科技課進一步加深認識的起點,俗話說“好的開端是成功的一半”,因此它佔有非常重要的地位。

教學目標:

1.知識技能:

(1)瞭解鍵盤分割槽。

(2)掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分佈規律。

(3)能在“記事本”中輸入字元,學會使用幾個常用的控制鍵。

2.過程與方法:學生自主學習與小組合作學習相結合,掌握本課時的教學目標

3.情感態度價值觀:培養學生對資訊科技課的學習興趣愛和保持樂觀的生活態度。

教學重點:主鍵盤區的四個控制鍵——Enter Backspace Shift Capslock

教學難點:雙字元鍵、Backpace Shift 鍵。

教學準備:多媒體網路教室、課件

教學過程

一、匯入

課件出示小學生用鍵盤打字的動畫讓學生欣賞。

師:請問同學們這個小朋友在做什麼?學生觀看、回答(打字)

師:小朋友是用什麼打字的呢?學生回答:鍵盤

看看這位小朋友在鍵盤上運指如飛,同學們想學他的本領嗎?在學之前,我們要一起來認識一下鍵盤。

揭題:認識寫字的“筆”和“紙”

二、新授

(一)初識鍵盤——寫作的“筆”

鍵盤是計算機的輸入裝置之一,人們通常用鍵盤輸入各種文字,完成各樣工作。現在我們就來親自接觸一下鍵盤吧!

(1)請同學們把自己的鍵盤從電腦桌里拉出來,認真觀察一下自己的鍵盤,看會有什麼發現?

(2)透過觀察,你能給鍵盤上的鍵分一分類嗎?學生回答

(3)教學鍵盤分割槽。

a. 出示分割槽圖(四個區,分別用不同色彩的線框圖)。

b. 出示四個區名稱,讓學生說說應該是哪個區。

c. 出示每個區及其名稱。

d. 讀一讀、指一指。

(二)認識主鍵盤區

1、學生藉助課件、課本等工具學習主鍵盤區

方法:自主學習、小組合作學習

要求:

①、知道主鍵盤區是有哪些鍵組成的

②、你認識了主鍵盤區哪些特殊控制鍵

2、教師介紹所認識的鍵並體會各鍵功能

①、學生回答主鍵盤區的組成

②、啟動學生電腦,講解使用方式

③、學生試嘗輸入:abcdef123456(主鍵盤區的數字)

④、教學雙字元鍵:讓學生觀察輸入數字的鍵有沒有特別的地方,一個鍵上有兩個字元的我們把它叫做雙字元鍵。

⑤、教學特殊控制鍵

介紹認識的特殊控制鍵(教師根據學生的回答教學用法,讓學生體會特殊控制鍵的功能)

Ⅰ.Enter換行功能學生介紹Enter中文名稱、所在位置及其作用

練習:體驗Enter的'作用

Ⅱ.Backpace刪除功能

學生介紹Backpace中文名稱、所在位置及其作用

練習:體驗Backpace的作用

Ⅲ.引導學習Caps Lock鍵

學生在教師的引導下,掌握Caps Lock鍵的作用及使用方法。師:請小朋友擊一下這個鍵,再擊字母鍵A,你發現了螢幕上有什麼變化?鍵盤上的capslock指示燈又有什麼變化?

生:字母變成大寫,指示燈變亮。

師:那你能再把字母再變回小寫嗎?快試試看!

學生嘗試、交流。

Ⅳ.引導學習Shift鍵

1、 教師引導學生透過嘗試,體會Shift鍵的使用方法。

師:Shift 鍵,我們叫它換檔鍵或上檔鍵!這個鍵有什麼神奇的作用呢?我們一起來試試看吧!

(1)用小指按住shift 不放,再敲擊數字鍵1、2、3,你發現了什麼?

(2)請繼續按住shift 鍵不放,再敲擊字母鍵A,你又有什麼新發現?

2、師生小結shift鍵的作用及使用方法。

學生自主體驗其它鍵盤區鍵的使用。

三、綜合運用

1.練一練(對應鍵盤,寫出各個鍵區名稱)。

2.運用所學的知識輸入一些符號、數字。

3.輸入一些有趣的符號圖形,如笑臉。

示例: Q_Q(QQ笑臉)@_@ (戴眼睛的笑臉) *_*^_^

教師演示操作;

學生練習 (有能力的學生可以讓他自主設計)。

四、總結

今天我們一起認識了鍵盤,知道了一個鍵盤由功能鍵區、主鍵盤區、編輯控制區以及小鍵盤區這四部分組成,並且還知道了主鍵盤區一些鍵的用途。今後我們還會學習更多的知識,希望同學們能掌握更多的電腦知識,成為有用的棟樑。