語文課本課文教學設計
教學目標:
1、認識本課10個生字,能正確讀憂傷、哀痛、持續、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若等詞語。
2、聯絡上下文和生活經驗,理解重點詞句的意思。
3、有感情地朗讀課文,初步把握課文的主要內容。
4、珍惜時間,不隨便浪費時間,抓緊時間學習。
教學重點:
理解我從爸爸的一席話和生活體驗中認識到時間的寶貴,我是怎樣和時間賽跑,不斷取得成功的。
教學難點:
認識到時間的寶貴,形成珍惜時間的價值觀念,並落實在行動中。
教法與學法:
引導、點撥法:引導學生自主閱讀,教師適時點撥,理解課文內容。
鼓勵欣賞法:教師適時點評,以欣賞的眼光鼓勵學生大膽展示自己。
自主、合作與探究:讓學生在探討與交流合作中發現問題,解決問題
教學準備:課件、小黑板、卡片
教學過程:
一、匯入新課
播放歌曲〈時間像小馬車〉引入新課。
二、檢查預習,質疑問難
1、想想課文講了哪些事?讀後你明白了什麼?
2、檢查字詞。
三、重點探究,解決問題
(一)學習課文第一至七自然段
可採用自由讀、指名讀、分組來讀這部分內容。在讀中理解句子的意思,同桌之間相互探討句子的意思。
1、所有時間裡的事物,都永遠不會回來了。
這句話是理解的難點,可以從以下幾方面幫助理解、體會。
讓學生出示蒐集到的最疼愛自己而已經去世的長輩的'照片,。談談疼愛自己的人逝去了你有什麼感受。
讀文中父親的話,看看父親是怎麼理解的。
引導學生讀讀我的生活體驗,看看我是怎麼理解的:看到太陽下山,知道一天就這麼過完了,看到鳥兒飛到天空,想到鳥兒明天即使飛同樣的路線,也永遠不是今天了。
指導朗讀爸爸的話及我的生活體驗。
2、同桌合作,交流對第二至四句的理解、體會。並透過朗讀,從中感受到時間的寶貴。
3、播放課件,感受時間的消失。
(二)學習第八自然段
1、時間那麼寶貴,我們怎麼利用好時間呢?自由讀課文,邊讀邊思考:我和時間賽跑,課文寫了幾件事?
2、在書中標上序號,並用自己的話概括地說說內容要點。
3、找出我跑贏時間的感受的句子,讀一讀。
4、指導朗讀,體會我與時間賽跑取得成功的快樂。朗讀時,力求體現出跑在時間面前的勝利的喜悅和自豪。
(三)學習九、十自然段
全體朗讀這兩個自然段,感受作者20年裡收益無窮的喜悅,把自己的感受融會到讀書中去。
四、瞭解珍惜時間的格言。
五、滲透思想教育。