《動物兒歌》語文教學反思《動物兒歌》語文教學反思 《動物兒歌》是一首關於小動物的兒歌,透過兒歌的形式向孩子們介紹了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪和蜘蛛6種生活中常見的小動物的生活習性。這是識字單元的第一篇課文,識字單元的重點還是要引導孩子們透過藉助朗讀兒歌,以及兒歌的意境來進行識字和寫字,透過理解兒歌的內容讓孩子們感受到動
一年級下冊《春夏秋冬》教學反思一年級下冊《春夏秋冬》教學反思 本課的教學,我充分發揮了教材優勢,促進了學生髮展,覺得以下兩點做得還是比較好的。 1.藉助插圖,聯絡實際想象畫面,輕鬆快樂識字。 教學中,我充分利用課文中的優美插圖,引導學生聯絡生活,想象畫面。學生對四季的特點有了充分的`感知,激發了學生學習的興趣和識字的熱情。
《夜色》教學反思範文(精選13篇)《夜色》教學反思範文(精選13篇) 在現在的社會生活中,我們的任務之一就是教學,反思過往之事,活在當下之時。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?下面是小編精心整理的《夜色》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。 《夜色》教學反思 篇1 今天我講的是《夜色》這課。本課是針對學生膽小的心理,在親近自然,
人教版一年級語文下冊《柳樹醒了》教學反思人教版一年級語文下冊《柳樹醒了》教學反思 《柳樹醒了》是一篇擬人化的優美小詩歌,它把小柳樹比作了一個貪睡的小孩子,透過春雷跟小柳樹說話,春雨給小柳樹洗澡,春風給小柳樹梳頭,來告訴學生春天的變化。對於一下年級的小孩子來說,這樣結構工整、讀起來又朗朗上口的小詩歌,他們最喜歡了。 在上課伊始,我用簡筆
青清請晴情睛蜻教學反思青清請晴情睛蜻教學反思 今天是學校督導日,雖然沒有領導光臨我們班,但我還是認認真真地上了一遍《識字8》。 這節課的教案,我和同事反反覆覆磨了五、六遍,試上也有五遍左右,一次次發現問題,一次次修改,一次次完善,直到今天定稿。 今天上完,自我感覺這樣的設計挺不錯的,很適合低年級孩子。主要體現在以下
小學語文《鮮花和星星》的教學反思小學語文《鮮花和星星》的教學反思 本文是一首優美的兒童詩,主要描寫了地上的鮮花多和天上的星星多,體現了兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美好大自然的關愛與嚮往。詩歌的語言淺顯易懂,生動活潑,貼近兒童生活,學生不難理解,因此我把本課的教學重點放在了識字和朗讀背誦詩歌,教學難點則是引導學生入情如境,感
《四季的腳步》的教學反思《四季的腳步》的教學反思 《四季的腳步》是二年級上冊的第一篇課文。它是一首描寫四季的優美的兒童詩,語言純真,讀起來朗朗上口,很有韻味。《四季的腳步》教學的重點其一是學生讀準、讀通、讀順這首兒童詩,並且能夠讀出四季的美麗和對四季的喜愛之情;其二是學習詩歌中的句式來仿寫課文,從而能學習著積累與運用詞句
群落的結構教學反思範文群落的結構教學反思範文 《群落的結構》第一課時主要內容包括理解群落的概念,舉例說明物種種間關係的種類。之前已經有種群相關知識作基礎,學習群落概念相對容易,同時也有弊端,就是容易將種群與群落的概念混淆,為幫助分清兩者的區別,仍然是比較兩者概念的區別,同時加以舉例,如種群是同一區域同種所有個體,而群落
難忘的潑水節的教學反思難忘的潑水節的教學反思 新課標指出:學生是語文學習的主人,語文教學應激發學生的學習興趣,注重培養學生自主學習情境,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在閱讀實踐中學會學習。我在設計本課的教學時注重了這一點。並且根據二年級的教學重點,抓住了識字和朗讀進行教學。 一、掃除字詞
《宿新市徐公店》教學反思範文《宿新市徐公店》教學反思範文 週二我講了楊萬里的古詩——《宿新市徐公店》。課前我認真地備課、復備,課後仔細回味,感覺收穫還是不小的。 首先,雖然只是開學的第二天,但是孩子們已經進入了學習狀態,課上能夠積極思考、大聲發言。並且當堂就可以把古詩背誦下來,這讓我很欣慰。 回顧我的教學流程,覺得有以下
優秀的問銀河的教學反思優秀的問銀河的教學反思 《問銀河》是一首散文詩,抒寫了少年兒童在天氣晴朗的夜晚,仰望銀河所引發的許多綺麗的遐想。全文語言流暢,富有童趣,琅琅上口,還配有精美的插圖,能幫助孩子讀懂課文,進入詩的意境。 透過熟讀理解課文學生們知道了作者從河水裡想到河道,再到河面、河的上游。作者一直在猜銀河和真的河一
《九色鹿》的教學反思《九色鹿》的教學反思 今天去平江實驗學校聽了四節小學中年級語文評優課,收穫挺大。各個區推出來的課都是事先進行打磨的,因此,每堂課可圈可點的地方很多。在四堂課中,我最欣賞的是常熟實小一位老師上的《九色鹿》。 這位老師的教學設計線索分明,重點突出,富有深度;課堂上訓練紮實,步步深入,行雲流水。聽後感
《我不是最弱小的》教學反思範文《我不是最弱小的》教學反思範文 教學本課時,教師應把重點放在引導學生朗讀感悟上: 一、初讀課文,理解大意 對於課文的理解應建立在閱讀之上,因此在教學時,教師結合本單元要學會默讀這一本領,給學生充分的默讀時間,去熟悉課文,並透過明確朗讀要求,引導學生反覆朗讀課文的重點內容,使學生在讀書中對課文所
小苗與大樹的對話的教學反思範文小苗與大樹的對話的教學反思範文 《小苗與大樹的對話》是一篇略讀課文,內容上較淺顯,沒有過多深奧的詞句,要求學生“粗知文章大意”只抓重點、難點,方法上讓老師放手教學,鼓勵學生自己運用已掌握的知識和方法把課文讀懂。課上,我沒有對文章進行瑣碎的`分析,而是對教材進行了合理裁剪,大膽地進行取捨,而不是面面
《最大的書》教學反思範文《最大的書》教學反思範文 作為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是課堂教學,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《最大的書》教學反思範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 《最大的書》教學反思 篇1 《最大的“書”》是人
《徐悲鴻勵志學畫》的教學反思範文《徐悲鴻勵志學畫》的教學反思範文 課文是一篇人物故事,講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時,為回擊外國學生的嘲笑,勵志學畫,以優異成績為國人爭光的故事。 本節課的教學目標:理解關鍵詞句,領悟文字內容,有選擇性地練習朗讀,感受徐悲鴻的形象美,並受到感染。圍繞目標,本節課按照“徐悲鴻立了什麼志→他為什麼要
《中國國際救援隊,真棒》教學反思《中國國際救援隊,真棒》教學反思 今天,學習了《中國國際救援隊,真棒!》這篇略讀課文。這篇課文由一篇通訊改寫而成。通訊是一種常用的新聞體裁,是對新聞事件、人物和各種見聞進行及時、詳盡而生動的報道。它不光交代什麼事,而且交代事情的來龍去脈,以及情節、細節和有關環境氣氛。文章寫的是非洲國家阿爾及利亞發
《獅子和鹿》教學反思範文《獅子和鹿》教學反思範文 這節課因是自讀課,所以我就放手讓學生自已讀,要求讀準讀通,讀出問題,讀出自已的感受,給了學生足夠的時間讀後,讓學生說說自已的啟示,並根據課文中的道理,聯絡生活中的實際例子來講一講。學生各自發表了意見,有的學生說自已明白了,好看的東西並不一定是有用的,不好看的東西並不是沒有
《我不能失信》教學反思範文(通用9篇)《我不能失信》教學反思範文(通用9篇) 作為一位到崗不久的教師,教學是我們的任務之一,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的《我不能失信》教學反思範文(通用9篇),歡迎大家分享! 《我不能失信》教學反思 篇1 《我不能失信》這篇略讀課文
《楓橋夜泊》的教學反思《楓橋夜泊》的教學反思 在備這首詩的時候,我覺得讓學生來體會詩人的“愁”很難,所以感到很棘手,在網上看了幾篇有關這篇課文的教學設計之後,收穫很不多,總覺得二升三的學生沒有這樣的感悟能力,畢竟在他們的腦海裡,由景抒情的文章他們一般只會體會出高興、興奮等積極向上的情感,哀怨憂愁的似乎很難,更何況是古詩