談農村小學感性作文的論文談農村小學感性作文的論文 摘 要:用生活經驗的方法教學,學生易接受,而科學化法,學生期待在更高層次上去系統知識後,才能從大腦資料庫裡檢索出來。所以相對於複雜、深湛、思維式的理性教學方式,感性教學往往更直接、更淺顯、更注重感覺和經驗,更符合兒童心理特點。 關鍵詞:農村小學 感性作文 生活 一、重
提高員工激勵機制有效性的途徑論文提高員工激勵機制有效性的途徑論文 摘要:本文總結了公司激勵機制中好的做法,如建立分級績效管理體系,實施績效崗薪制,建立分層分類的核心員工職業發展通道。提出了有效激勵的幾點想法,主要是擴大績效管理對員工激勵的影響,細化薪酬激勵、物質激勵與過程激勵並舉、培養員工的自我激勵能力。 關鍵詞:員工、激勵機
讓作文充滿理性魅力論文讓作文充滿理性魅力論文 摘要:作文的核心是思維活動。寫作能力高,實質上就是運用概念、判斷、推理等抽象思維和聯想、想象等形象思維的能力強。一篇優秀的作文,我們總能發現蘊含在文章中的明暗起伏的思維脈絡,它的立意總是歸趨於感性經驗與理性主題的統一。因為中學作文的“主題”不是憑空的創制,不是孤立的結果和總
《思想品德》課堂教學中臨界生的施教策略思考學科論文《思想品德》課堂教學中臨界生的施教策略思考學科論文 一、臨界生的範圍界定 所謂臨界生,從當前的學業成績評價標準來看,主要是指這兩類學生:一類是臨近及格線(60分)的準及格生,一類是臨近優秀線(80分)的準優秀生。而且這兩類學生有一個共同的特點,那就是在一個比較長的時期內,在多次的測試中處於這樣的
師聽生講,樂學樂教論文師聽生講,樂學樂教論文 摘要:老師“講”,學生“聽”,這似乎成了合理的,固定了的角色分配,然而,也正是因為這樣的角色分配才會導致英語課堂上的不和諧師生關係,使學生對英語學習產生了牴觸情緒,造成了低效教學的結果。其實,一節英語課就是師生之間的一場心與心的對話,教師的聆聽是對學生尊重的表現; 是教學反
教古詩怎樣體現創新意識論文教古詩怎樣體現創新意識論文 一、學生主動參與,做學習的主人 我教《早發白帝城》這首古詩時,把學習的主動權交給學生,讓他們真正做學習的主人。 我首先引導學生自己動手查閱有關李白的資料。如生卒年月,所處時代,本人性格,詩所反映的主要內容等等。 學生手頭上有了資料,剛一上課,他們紛紛舉手搶先介紹了
以學論教提升課堂實效論文以學論教提升課堂實效論文 摘要:本文就高中《音樂鑑賞》教學中,組織教學問題、課堂效率低的問題,提出教師在教學中應根據學生學習心理、學習習慣、知識結構的特點,進行思想引導、評價激勵、學習方法引領等,切實提高課堂教學效果。 關鍵字:課程特點 過程性評價 鑑賞 隨著新一輪高中音樂課程改革不斷推進,老
幼兒園教玩具自制與創新的思考論文幼兒園教玩具自制與創新的思考論文 自制教玩具是幼兒階段教學手段的最佳選擇,教玩具的可操作性和探索性,為幼兒創造了更適宜的學習條件,激發幼兒的學習興趣。但由於教玩具通常是老師利用廢舊材料,自己製作而成,在運用的過程中,因為材料的選擇、設計,反覆使用等問題,會造成教玩具存在這樣或者那樣的問題。例如:
先學後教當堂訓練之我見論文先學後教當堂訓練之我見論文 我校推廣運用“先學後教,當堂訓練”教學模式兩個月來各科教師認真學習積極探索,逐步將這一模式運用到自己的教育教學中。教學模式的改變使得整個學校的學習氛圍發生巨大改變,教師們認真努力學生們積極配合不僅課堂效率調高了,學生們學習的積極性也提高了。結合所教學科,我將就這一教學模
關於比的議論文作文關於比的議論文作文 比較是對兩個或兩個以上物種之間的行為進行比較分析,下面是關於比的議論文,歡迎閱讀! 關於比的議論文1 “昨天姑姑從香港帶回最新潮的衣服給我,好漂亮呀!”“那有什麼!爸爸從美國帶來好文具盒,要100元一個,怎麼樣,比你強吧?”諸如此類的談話,在校園、街市,隨處可以聽到。 說
讓作文獲得更多魅力的妙招學科論文讓作文獲得更多魅力的妙招學科論文 人們都知道雪是白色的,然而在文學作品中卻有這樣的語言描寫:傍晚時分天灰暗了,仰頭望去,突然天空中飄動著灰黑色的蝴蝶,一會兒由幾隻變成了一群,再一會兒由一群變成了一片,啊,那灰黑色的蝴蝶飄浮著…… “雪”在作者的眼中竟然成了“灰黑色的蝴蝶”,用這樣的語言描寫“雪景
小學生作文要生活化的論文小學生作文要生活化的論文 葉聖陶先生曾說過:“生活如源泉,文章如流水。源泉豐富而不枯竭,流水自然活潑地流個不停”。“通常作文,胸中先有一腔積蓄,臨到執筆拿出來就是很自然的。”他還說:“心有所思,情有所感,而後有所撰作。”葉老的這些話作文教學的實質,素材的積累是作文的基石,而當前作文教學,學生無話可
小學生作文教學淺見論文小學生作文教學淺見論文 摘要:小學作文教學長期以來陷入了假大空的深淵,甚至出現了公式作文、模式作文等,不利於作文教學。本文從兒童的心理特點出發,從兒童節的個性和愛好以及“寫出真實的、獨特的感受,才是真正的作文”入手,提出了在作文教學中培養學生說真話、訴真情的教學方法,並提出寫出真實的生活,寫出獨特
作文開頭方法多學科論文作文開頭方法多學科論文 俗話說,好的開頭是成功的一半。寫作文也是一樣。很多同學在寫作文開頭時用了很多時間,花了很多精力。不錯,這比率爾操觚(gū)、隨手寫來要好得多。但應當注意的是,千萬不要弄巧成拙,得不償失。 魯迅先生的《一件小事》開頭這樣寫道:“我從鄉下跑到京城裡,一轉眼已經六年了。其間耳聞
作文批改應提倡一文一得的論文作文批改應提倡一文一得的論文 清人唐彪說:“文章不能一做便佳,須頻改之方入妙耳。此意學人必不可不知也。”可見文章“入妙”是“頻改”的結果,因而在“頻改”過程中也最容易領悟文章“入妙”之法。 由唐彪這句話,我想到了當下的小學作文批改問題。好作文是改出來的,此話千真萬確。那麼作文由誰來改?我不贊成完
教學生朗讀有感論文教學生朗讀有感論文 朗讀是一件既有意義而又愉快的事情,在教學中是教師經常使用的手段。尤其是在講求積累、感悟的語文教學階段,更是不可或缺的形式。對學生來說,一個人朗讀水平的高低,能看出他的語文表現力如何,同時朗讀能力標誌著他的文學修養、理解能力、分析能力、表達能力的高低。 但是,我們有時在上課指導
以學定教順學而導是高效課堂的前提和保障論文以學定教順學而導是高效課堂的前提和保障論文 《找規律》屬於“數與代數”領域,是實驗教材新增設的內容之一。本節《找規律》是人教版二年級下冊第九單元《找規律》的第三課時內容,是學生在一年級下冊教材中,已經學習和掌握了一些圖形和數的簡單排列規律基礎上,繼續研究圖形和數列的變化規律(相鄰兩項的差又組成了一
優教信使同步學習卡在教學中的應用論文優教信使同步學習卡在教學中的應用論文 【摘要】隨著資訊科技的發展及課堂教學改革,如何提高課堂教學的有效性是擺在教師面前的一個重要課題。如果能科學合理地使用優教信使與同步學習卡,可以提高數學課堂教學的有效性。 【關鍵詞】資訊化 優教信使 教學效率 一、利用多媒體匯入新課,激發學生興趣 如在教學
優教信使讓鄉村孩子思想穿越時空論文優教信使讓鄉村孩子思想穿越時空論文 【摘要】優教信使班班通應用於教學的優勢是不言而喻的。彌補了“一塊黑板、一支粉筆、一本書、一張嘴”的傳統教學的不足,學生可以在多媒體教學更加直觀、形象、高效地感受學習知識。 【關鍵詞】優教信使、班班通、教學效率 一、“班班通”為鄉村孩子帶來希望 許多教師教學
以學定教拼音教學思考的論文以學定教拼音教學思考的論文 一年級學生進入小學語文課堂首先接觸的就是漢語拼音,這種抽象的符號是學生學好語文的基礎,但是這個年齡段的孩子主要是形象思維,對他們來說,兩個多月的拼音學習顯然是枯燥的,也是乏味的。因此,漢語拼音教學並不輕鬆。然而,仔細瞭解現在的一年級學生,尤其是城鎮學校的新生,多數學生並