小班美術教案（精選5篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班美術教案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
小班美術教案 篇1
設計思路：
對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛，又很神秘;漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發他幼兒的想像力和表現美的願望。在這個活動中材料的運用上有區別其他的美術課。首先，它採用油畫棒來畫泡泡，然後再準備顏料來請小朋友塗刷底色。"油水分離"這一科學現象加強了遊戲的趣味性，讓幼兒膽大地塗抹，讓幼兒充分體驗在美術活動中的興趣和成功。
活動目標：
1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩塗，表現大、小不一樣的圓圈泡泡。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、人手一盒油畫棒。
3、已調好紅、黃、藍三種顏料。
4、示範畫一張。
活動過程：
一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(匯入)。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚遊的動作和老師一起進教室。
師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!遊啊遊，遊啊遊，搖搖尾巴，點點頭，遊啊遊，遊啊遊，小魚遊的真開心呀!
師：小魚們，遊累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。
1、師示範畫泡泡及過程順序。
(1)師：剛才我們小魚們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什麼樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示範畫畫泡泡。
A：拿筆的姿勢。
B：師：魚媽媽吹了這麼多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧!
2、教師出示排刷和顏料。
(1)出示範畫。
(2)師塗示範色小口訣，幼兒模仿。
師：小排刷，手中拿，紅色水裡走一走，舔舔幹，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了，漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀?
(3)師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、幼兒作畫時，2、師：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(給幼兒鼓勵，他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品，評價幼兒作品。
師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什麼顏色的。
(幼兒相互評價作品，教師給予肯定，提高幼兒的積極性)
五、結束部分 。
師：小魚們吹了這麼多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做遊戲，我們一起出發吧!
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，並進行大膽裝飾。
2、體驗裝飾的'快樂並對美術活動產生濃厚的興趣。
活動準備：
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶：米奇(頭上帶頂帽子)
3、空白的帽子底圖每人各一張
4、顏料、棉籤、小毛巾(溼的)每桌一份
活動過程：
一、出示手偶，匯入主題
匯入語：
(1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什麼?漂亮嗎?”
(2)“這裡還有很多帽子，你最喜歡哪一個?”
二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣
1、引導語：
(1)你為什麼喜歡這頂帽子?
(2)它的顏色怎麼樣?
(3)上面有什麼圖案?
重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。
2、出示空白的帽子底圖
引導語：
(1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什麼?
(2)我們把它裝飾一下好嗎?
三、展示作品進行正面評價
1、 重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。
2、 將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。
小班美術教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。
2、瞭解作畫的時候要換色，要有大小的變化。
3、請幼兒愛護繪畫工具並和它們做好朋友。
活動準備：
棒棒糖、畫紙、油畫棒
活動過程：
一、匯入活動
1、教師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在《好吃的糖果》裡面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什麼樣的糖果嗎?
教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。
2、教師對幼兒的講述進行小結。
3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什麼糖呢?(棒棒糖)
4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什麼味道的棒棒糖呢?都有什麼樣的顏色呢?
請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。
5、教師：今天我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?
二、教師示範操作
1、教師示範繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎麼樣畫棒棒糖的嗎?
2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴裡甜又香。
3、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，並請個別幼兒上來示範作畫，說說他們的優點和缺點。
三、請幼兒作畫，教師巡迴指導
1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。
2、請幼兒傳發繪畫工具，請幼兒開始繪畫。
3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖儘量要畫圓，最後收筆的時候要連在上一圈的線上。
3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。
四、作品欣賞
1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。
2、請幼兒整理作畫工具。
3、結束活動。
小班美術教案 篇4
一、活動目標：
1、幼兒能掌握塗色的技能能添塗紅、黃、綠三種顏色的糖豆。
2、感受不同顏色糖豆帶來的色彩美。
二、活動重點：鞏固學習幼兒塗色的技能並用紅、黃、綠三種顏色表現糖豆
三、活動難點：能用油畫棒添塗出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。
四、活動準備：
一罐彩色糖豆、範畫、油畫棒、畫紙、紙盤、自制糖豆卡片。
五、活動過程：
（一）、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。
1、教師晃動糖罐放出聲音，：“小朋友們聽聽這是什麼？你們能猜猜它是什麼嗎？”
2、小朋友們吃過糖豆嗎？老師拿出紅色的糖豆：“小朋友這是什麼顏色的糖豆，你們感覺它是什麼味道的呢？”老師拿出黃色的糖豆：“小朋友這是什麼顏色的糖豆，你們感覺它是什麼味道的呢？”再拿出綠色的糖豆，??
（二）、分享糖豆，顏色分類
1、教師：“小朋友，老師拿的小糖豆有些小，老師要把它變成一個大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片，小朋友看變成了一個大糖豆，現在老師給每個小朋友都發一個大糖豆，可是這個糖豆不是你的，我們要分享才能得到自己的糖豆。
2、分組遊戲
教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。每組小朋友發到的糖豆與紙盤的顏色不同，教師引導小朋友把自己手裡拿到的糖豆放到和盤子相同顏色的盤子裡，讓小朋友感到分享的快樂。
3、教師演示，現在小朋友透過分享得到了自己的糖豆，那現在我們就把自己的糖罐裡的糖豆塗上紅、黃、綠三種顏色
六、幼兒操作
幼兒添塗顏色教師巡視指導。
七、活動延伸
小朋友把我們畫的糖豆送給爸爸、媽媽。
小班美術教案 篇5
設計意圖：
幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的塗色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，透過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨，以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。
活動目標：
1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識
2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極
活動準備：
1、材料準備：油畫棒、鉛畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。
活動過程：
一、啟發談話，引起興趣
教師："今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風吹來了，"嘀答、嘀答"下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的？
小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
二、操作演示，引出內容
1、演示討論，共同參與
A 、 油畫棒演示畫長直線雨
譁！譁！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）
B 、 討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）
２、激發興趣，嘗試取名
A 演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。
B 這麼漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）
三、幼兒創作，教師觀察指導
1、引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？
2、幼兒作畫，教師觀察指導
1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。
2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3）能否新增自己喜歡的東西（花、蝸牛等）。
四、以兒歌方法結束
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽，花兒喝了更鮮豔。）
五、教師點評
教師點評幼兒的作品，例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。
活動反思：
本次活動本人以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創作的過程中，幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質量及美觀效果。