小班建構遊戲教案
小班建構遊戲教案
活動目標 ：
1、運用學過的圍合、連線、對稱排列等技能搭建公園。
2、指導幼兒運用已有的建構經驗來參與佈局，完成大型建構主題。
3、培養幼兒愛護建構成果和建構材料的意識，初步養成良好的遊戲習慣。
材料準備 準備：
1、教師佈置好遊戲場景。
2、結構材料：雪花片、立體建構積木、軟塑小精靈等。
若干輔助材料：鵝卵石、皺紋紙、硬板紙、罐子等。
遊戲過程：
一、兒歌匯入
1、複習兒歌《秋風》。
2、秋天的公園會有些什麼呢?
二、引導幼兒回憶以往的經驗，想象鼓勵創造
1、老師這裡有幾張設計圖，請幼兒根據設計圖來用各種材料來建構一下。
2、出示圖片，介紹建構內容及材料運用。
三、交代建構要求：
(1)我們走路時在哪兒走?
(2)碰倒了別人的積木怎麼辦?
(3)建構時聲音要小點，完成了要學會收拾。
2、幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進行建構。
四、幼兒建構，教師指導。
五、遊戲評價
1、今天你用什麼材料，完成了什麼作品?
2、師幼共同介紹美麗的公園。
小班建構遊戲教案
遊戲目標:
1、讓幼兒利用雪花片鞏固插接技能，表現花的美麗。教育幼兒花兒好看我不摘。
2、在建構時保持活動室安靜，培養幼兒初步的建構常規。
遊戲準備：
大小雪花片若干筐，美麗的花園圖片若干張。
遊戲過程：
一、情境匯入，引起幼兒建構興趣。
1、教師：今天的天氣真好，蝴蝶寶寶們跟著媽媽一起到公園裡去玩吧!
(出示圖片)公園裡真美呀!有什麼呀?
幼兒：有好多漂亮的花。
2、教師：看看，花是什麼樣子的呢?
幼兒：有漂亮的顏色。
幼兒：有花瓣。……
3、教師：現在老師來給寶寶變個魔術，請你們看一看這是什麼?(出示雪花片建構的花)
這朵花是什麼做的?你們想不想用雪花片也來變一變，變出一朵美麗的花?
4、教師：請小朋友仔細看，花兒是怎樣搭出來的?先找一個雪花片，然後再找另外一種顏色的雪花片，小嘴和小嘴使勁親一親，看一朵美麗的花就完成了。
二、教師交代任務，幼兒嘗試建構。
1、教師：在建構的時候一定要輕拿輕放，雪花片在插接的時候，要插在凹槽裡。
2、幼兒分組建構，教師巡迴指導。
三、結束遊戲，講評幼兒作品。
1、教師：呀，小朋友真棒，用雪花片變出了這麼多漂亮的花?誰來說一說，你覺得哪一朵花最漂亮?
2、對能按照顏色搭配的'幼兒給予表揚。
3、表揚在建構時常規較好的幼兒，如：能夠輕拿輕放、安靜地整理積木、建構時仔細認真等。
小班建構遊戲教案
活動目標：
1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。
2、學會輕拿輕放積木，養成良好的建構常規。
材料準備：大、小雪花片;成品“毛毛蟲”兩個。
遊戲過程：
一、設定“毛毛蟲”玩遊戲的情景，激發幼兒建構的興趣。
1、師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園裡去玩了。
2、(出示毛毛蟲)媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去盪鞦韆，可開心了。
二、介紹“毛毛蟲”的建構方法。
師：寶寶們有沒有發現毛毛蟲是用什麼做的?
幼：積木。
師：誰發現了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢?
幼：一個一個連起來的。
師：寶寶們觀察的真仔細，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示範)
三、幼兒自由建構，老師介紹建構常規。
1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好?寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。
2、幼兒進行分組建構，教師巡視，並適時給予指導。
3、適時給予個別幼兒指導與幫助。
四、結束遊戲，講評遊戲。
1、師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。
2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發現有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什麼呀?(再次強調插接的方法，並一起念兒歌)