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好漢歌大班音樂教案

好漢歌大班音樂教案

作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的好漢歌大班音樂教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

好漢歌大班音樂教案1

活動目標:

1、根據歌曲前奏、領唱、伴唱的不同要求,嘗試創編動作。

2、感受歌曲鏗鏘激昂的風格,體驗和表現好漢的英雄氣概。

3、萌發對好漢品質的崇拜。

活動準備:

關於《好漢歌》的VCD及磁帶

活動過程:

師:向客人老師問好!請坐!

1、和幼兒共同探討什麼樣的人是好漢,瞭解幼兒的原有經驗為幼兒理解和表現好漢做準備。

師:好漢!你知道什麼樣的人是好漢?(3—4名幼兒自由發表意見)

2、初步欣賞《好漢歌》,將幼兒原有經驗與當前活動建立聯絡。

指導語:為什麼一聽這首歌就感覺像好漢?

(幼兒第一次欣賞歌曲)

師:聽了這個音樂你感覺是什麼樣的好漢?(3—4名幼兒自由發表意見)

3、分段欣賞《好漢歌》,並嘗試用歌聲和動作來表現歌曲。

1)參與伴唱部分的表演,感受歌曲中領唱和伴唱的處理效果。

讓幼兒創編為好漢加油的'動作

指導語:可以怎樣為好漢加油呢?請你做一做。

請幼兒聽音樂,在歌曲的伴唱部分做加油的動作。

(幼兒第二次欣賞歌曲,隨老師做加油的動作)

隨琴聲練習伴唱部分的表演。

指導語:很多人在唱什麼?怎麼唱?

教師扮演好漢,幼兒參與伴唱部分的表演。

指導語:你們來為我這個好漢加油吧!記得在什麼地方加油嗎?

2)嘗試創編兩個能表現好漢英雄氣概的靜態造型,感受前奏音樂。

指導語:誰能做一個動作,讓別人一看就知道你是好漢。

4、完整欣賞和表現歌曲《好漢歌》。

5、再次引發幼兒去思考什麼樣的人是好漢?

好漢歌大班音樂教案2

課前準備

第二課時呈現。

二、教學活動建議

【活動目標】

1、在歌曲欣賞中,嘗試領唱與合唱的表現形式。

2、感受歌曲鏗鏘激昂的氣勢,大膽創編動作。

3、體驗角色扮演的樂趣並積極的參與到活動中來。

【活動過程】

1、匯入環節(播放好漢歌伴奏,帶領幼兒入場後音樂停止)。

2、觀看第一段影片,引導幼兒尋找歌曲中的合唱部分

3、觀看《好漢歌》ppt 1,和幼兒共同探討好漢,瞭解幼兒的原有經驗為幼兒理解和表現好漢做準備。

(l)什麼樣的人才算是英雄、好漢呢?(幼兒自由回答)

(2)觀看好漢出場。(播放pptl)

(3)引導幼兒學好漢。(教師請幼兒模仿看到的英雄的動作並簡單點評好漢的動作、眼神等。)

(4)播放好漢歌,引導幼兒用動作感受歌曲,教師指導)

(5)啟發幼兒想出生活中平凡的好漢。(播放ppt2)

(6)教師與幼兒討論當好漢的條件。

4、教師與幼兒一起表現歌曲