交通安全教育的教案5篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的交通安全教育的教案，歡迎大家分享。
交通安全教育的教案篇1
活動目的：
1、知道各種交通訊號、標誌和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。
2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。
活動過程：
(一)、匯入新課：
提問：
1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
談話：
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
(二)、學生彙報：
1、或圖片介紹各種交通標誌。
②學生介紹相關的交通法規。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）
5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。
(三)、師生小結：
提問：
今天你學到了那些知識，透過今天的學習你有什麼收穫？
教師小結；
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
交通安全教育的教案篇2
一、教學目的：
1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、透過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、瞭解一些基本的交通規則。
5、瞭解一些常見的標誌。
三、活動過程：
（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什麼燈亮時才可以走？
5、行車、行人應往哪邊走？
6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內容：一名小學生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？
（2）我們應如何遵守交通規則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談體會。
（四）：
1、同學們：透過這次活動，你懂得了什麼？
2、班主任：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
（五）課外延伸
請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。
交通安全教育的教案篇3
教學目的
1、透過本課的學習，明確遵守交通法規的重要性，教育學生自覺遵守交通規則，注意交通安全。
2、認識常用的交通訊號、標誌、標線，明白它們所代表的意思
3、學習掌握一般行人交通法規。
教學重點
認識常用交通標誌，掌握基本交通法規。
教具準備
圖片
教學時間
一課時
教學過程
活動一、談話交流
1、小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業迅猛發展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背後，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？
師生交流
2、是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發生的現象的確令人擔心。在交通狀況十分複雜的這天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都期望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那麼，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一齊來學習第四課。
（板書課題：注意交通安全）
活動二、
（一）觀察圖片
1、出現的是誰？他站在什麼地方，正在幹什麼？
2、你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？
3、你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什麼？
4、同學們對交警叔叔的工作真瞭解。交警叔叔的工作十分重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要……
（板書：服從交警的指揮）
（二）看圖片，學習交通標誌
1、但是，聰明的同學們也許明白在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠於職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節。（指名讀）
2、小組討論，看看我們常見的交通標誌有哪幾種。（連線）
1）指示車輛行人行進的標誌叫（）。
2）傳遞道路方向、地點、距離資訊的標誌叫（）。
3）禁止或限制車輛、行人前進的標誌叫（）。
4）警告車輛、行人注意危險地點的標誌叫（）。
3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標誌。
交通標誌的不同形狀、底色分別代表什麼好處？
黃：警告紅：禁止藍：提示
4、說說圖中有哪些交通標誌？它們各自表示什麼意思。
5、同學們還明白哪些交通標誌，說出來讓大家長長見識。
6、有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。
活動三、遊戲反饋
1、為了確保道路通暢，避免意外事故的發生，我國於1998年8月1日正式頒佈實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人務必遵守的法規。
2、遊戲搶答：看圖能決定出下列行為的對錯嗎？
3、再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。
4、假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，並怎樣進行教育呢？
五處錯誤：
1）紅燈亮，腳踏車行
2）行人靠左行
3）追車奔跑
4）過馬路不走人行天橋
5）跨越護欄
5、（略舉一－二個交通事故案例）同學們想一想，他們為什麼會發生意外呢？
6、小結：因此，我們大家都應遵守交通法規，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。
四、小結
這節課，我們認識了許多常用的交通標誌，學會了行人交通法規。老師祝同學們今後交通規則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！
交通安全教育的教案篇4
教學目標：
讓學生認識簡單的交通標誌，初步瞭解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都務必遵守交通規則。
教學重點和難點
1、各種交通訊號、標誌和標線的作用。
2、有關的交通法規。
教學過程
一、新課匯入
隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？這天我們就來學習。
二、認識交通標誌
1、提問：你明白各種交通訊號和交通標誌、標線嗎？它們有什麼作用？
2、出示交通標誌圖片學生分小組討論。
討論資料：說一說這些交通訊號、標誌和標線各自的作用。
“紅綠燈”：是指設在交通道口的交通管制訊號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的'約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。
“禁止鳴笛標誌”：一般設在醫院附近，表示那裡需要安靜，提醒司機在有這個標誌的地方，禁止鳴笛。
“道路轉彎標誌”：一般設在道路的急轉彎處，提醒司機，見到這一標誌，車輛慢行，前面有彎道。
“指路標誌”：一般設在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地點名稱和距離。
“標線”：一般設定（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。如：道路地面上的白色和縱線或橫線，道路中央的縱線，表示把對向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開闢的安全地帶。在此標線內行走，保證人身安全。司機見到人行橫道標誌，應慢行和避讓。
師：常見交通標誌，可分以下四種：（投影出示）
（1）“警告標誌”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍色圖案。這種標誌表示，注意危險。如鐵路道口標誌。
（2）“禁令標誌”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜槓黑色圖案，如禁止非機動車通行標誌、禁止行人通行標誌。
（3）“指示標誌”：通常為圓形和短形，藍底白色圖案，如步行街標誌、機動車道標誌。
（4）“指路標誌”：通常為矩形，藍（綠）底白字和白色圖案，如地名標誌，方向地點距離標誌。
三、認識交通規則
1、介紹乘車、乘船的有關知識。
①乘車、乘船的基本要求和注意事項。
②要求學生要禮貌乘車、乘船。
2、行走時應怎樣注意交通安全，並聯系實際當前學生行走時存在問題。
①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
②群眾外出時，要有組織有秩序列隊行走。
③穿越馬路，要走斑馬線。
④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。
⑤要學會避讓機動車輛。
⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
3、騎腳踏車安全常識，並指出學生騎腳踏車存在的問題。
①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。
②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。
③彎時減速，觀察並打手勢。
④不要雙手離把，不要並肩行駛。
⑤騎車不打鬧，不追逐。
⑥騎車不要攀扶機動車輛。
四、列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。
進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，這個數字相當於一年消失一個小城鎮，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。師舉例後學生談談身邊的例子。
五、總結。
透過這天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅僅認識了交通標誌，而且瞭解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。
交通安全教育的教案篇5
教學目標：
1、樹立交通意識，明白認識交通訊號、標誌與標線的重要性。
2、認識交通訊號、標誌與標線，瞭解它們的作用。
教學準備：
1、製作“交通訊號、標誌與標線”課件。
2、錄製或收集“十字路口”忙碌的交通場景。
教學過程：
一、引入：
1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。
2、提問：車來車往，人來人往，為什麼那麼井然有序？
提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發現了各種車輛交替通行，這就是從交通訊號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的資訊，從而保證了路口的順暢與安全。
3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授：
（一）認識交通訊號。
1、說說交通訊號燈分為哪幾種？（學生自己看書學習，交流）
2、這些訊號燈各表示什麼意思？（讓學生先自己學習課文，然後請大家根據自己的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。）
注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。
3、瞭解最早交通訊號燈的產生。
（二）認識道路交通標誌。
道路交通標誌是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定資訊，用於管理交通的安全設施。
1、說說交通標誌分為幾類？
（指示標誌、警告標誌、禁令標誌、指路標誌、旅遊區標誌、道路施工安全標誌和輔助標誌）
2、看圖（或投影）分別說說各類標誌的顏色、形狀和各表示什麼。
①指示標誌
（三）認識道路交通標線。
1、看課本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然後看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你明白他們的含義嗎？
2、說說看到這些道路交通標線時要注意什麼？
三、拓展練習。
（一）交通標誌知識競賽（可圖片演示，也能夠投影展示）。
1、出示交通訊號、標誌、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通訊號，哪些是交通標誌，哪些是交通標線。（高年級適用）
2、出示各類交通訊號燈，讓學生搶答，說說是什麼訊號燈，各表示什麼。
3、出示各種交通標誌，讓學生搶答，說說是什麼標誌，顏色形狀有什麼特點，各表示什麼。
4、出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什麼標線，說說它們的含義。
（二）到校園交通展示區去實地走走說說，看看誰最能看懂交通訊號的作用和明白交通標誌的用處。
（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：
綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
交通標誌作用大，要看清楚再行動。指示標誌藍白圓，也有長和正方形。
警告標誌三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。
禁令標誌壓斜槓，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。
指路標誌也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，
黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。