桃花源記考試題桃花源記考試題 《桃花源記》中考試題集錦 一、見漁人…“不足為外人道也” 1.下列句中加點詞意思相同的一項是:( ) A.①率妻子邑人來此絕境 ②奇山異水,天下獨絕B.①遂與外人間隔 ②肉食者謀之,又何間焉 C.①此人一一為具言所聞 ②色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復D.①
桃花源記考試題桃花源記考試題 《桃花源記》中考試題集錦 一、見漁人…“不足為外人道也” 1.下列句中加點詞意思相同的一項是:( ) A.①率妻子邑人來此絕境 ②奇山異水,天下獨絕B.①遂與外人間隔 ②肉食者謀之,又何間焉 C.①此人一一為具言所聞 ②色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復D.①
桃花源記高分讀後感800字桃花源記高分讀後感800字 當品讀完一部作品後,相信你一定有很多值得分享的收穫,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的桃花源記高分讀後感800字,歡迎閱讀與收藏。 《桃花源記》選自《陶淵明集》,陶淵明又名潛、字元亮,東晉潯陽柴桑人,著名詩人。 本文
桃花源記讀後感(合集11篇)桃花源記讀後感(合集11篇) 當細細地品讀完一本名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的桃花源記讀後感,僅供參考,歡迎大家閱讀。 桃花源記讀後感1 漁人在桃花源的盡頭發現了山上一個小洞口,便走了進去,但“初極狹,才
桃花源記讀後感集錦11篇桃花源記讀後感集錦11篇 當閱讀了一本名著後,大家心中一定有不少感悟,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?下面是小編為大家收集的桃花源記讀後感,歡迎大家分享。 桃花源記讀後感1 漁人在桃花源的盡頭發現了山上一個小洞口,便走了進去,但“初極狹,才通人”,漁人並沒有就此
陶淵明不為五斗米折腰典故陶淵明不為五斗米折腰典故 關於陶淵明的出仕與隱退,人們習慣於從社會大環境崇尚隱逸之風和他內儒外道的思想去解釋。以下是小編J.L分享的陶淵明不為五斗米折腰典故,更多熱點雜文閱讀歡迎訪問(www.ruiwen.com/wenxue)。 中國古代有不少因維護人格,保持氣節而不食的故事,陶淵明“不
陶淵明的《飲酒》一至十陶淵明的《飲酒》一至十 1.《飲酒 其一》 年代: 魏晉 作者: 陶淵明 衰榮無定在,彼此更共之。 邵生瓜田中,寧似東陵時! 寒暑有代謝,人道每如茲。 達人解其會,逝將不復疑; 忽與一樽酒,日夕歡相持。 2.《飲酒 其二》 年代: 魏晉 作者: 陶
陶淵明的山水情懷陶淵明的山水情懷 摘要:陶淵明的詩歌質而自然,充滿著一種山水情懷,這與他“愛丘山”的本性相契合,與他渴望迴歸自然、親近自然的襟懷和意趣相統一。他的詩歌“論懷抱則曠而且真”,主要表現在他骨子裡的山水情結和外因作用下任真閒適、欣豫自遠的追求上。他作詩喜用山水意象,例如山和澤,他常以清新之景、清新之物
陶淵明集卷之三詩五言《戊申歲六月中遇火》陶淵明集卷之三詩五言《戊申歲六月中遇火》 引導語:《戊申歲六月中遇火》是晉宋之際大詩人陶淵明創作的一首五言詩。此詩描述了作者“遇火”前後的生活情景和心情,很是真切,也很自然。詩人以隱耕為主線,襟懷婉轉明述,使詩臻於完美,下面是這首詩的原文註釋賞析,歡迎大家閱讀學習。 [說明] 戊申歲
陶淵明集卷之六記傳贊述《桃花源記並詩》陶淵明集卷之六記傳贊述《桃花源記並詩》 引導語:陶淵明的《桃花源記並詩》以虛構的方式,描繪了一幅沒有戰亂,沒有壓迫,沒有剝削,人人勞動、平等自由,道德淳樸、寧靜和睦的社會生活圖景——桃花源,寄託了作者美好的社會理想。下面是小編整理的這首詩的原文註釋譯文,歡迎大家閱讀學習。 [說明]
陶淵明集陶淵明集 引導語:《陶淵明集》是1979年中華書局出版的圖書,作者是陶淵明,下面是相關資料,歡迎大家閱讀學習。 《陶淵明集》。“其文章不群,詞采精拔,跌宕昭彰,獨超眾類,抑揚爽朗,莫之與京(高大)。橫素波而傍流,幹青雲而直上。語時事則指而可想,論懷抱則曠而且貞。加以貞志不休,安道苦
關於陶淵明的名句關於陶淵明的名句 陶淵明的名句,陶淵明是中國史上最著名成就最高的田園詩人,他因為厭惡官場而隱居的思想,對後世影尤深。本文陶淵明的名句由編輯收集整理,希望大家喜歡! 陶淵明資料: 陶淵明,名淵明,又名潛,字元亮,號五柳先生,私諡靖節(死後由朋友劉宋著名詩人顏延之所諡),出身於沒落仕宦家庭,我國第
關於陶淵明的飲酒賞析關於陶淵明的飲酒賞析 在醉意朦朧中,自我意識消失了,詩人進入物我兩忘的境界,使人看到醉態可掬的詩人形象。 詩人最後說:有些人迷戀於虛榮名利,而我則知“酒中有深味”。魏晉以來,名士崇尚自然,嗜酒如命,他們所追求的是與自然冥合的境界,只有透過飲酒,才能達到這種境界。酒之深味便在於此。 其十二 積
陶淵明《責子》陶淵明《責子》 責子 白髮被兩,肌膚不復實。 雖有五男兒,總不好紙筆。 阿舒已二八,懶惰故無匹。 阿宣行志學,而不愛文術。 雍端年十三,不識六與七。 通子垂九齡,但覓梨與慄。 天運苟如此,且進杯中物。
高考名人素材之陶淵明篇高考名人素材之陶淵明篇 【人物簡介】 陶淵明(365—427),字元亮,一說名潛,字淵明,潯陽柴桑(今江西省九江市西南)人。東晉著名文學家,田園詩人,漢族。死後友朋私諡為“靖節”,世稱靖節先生。他成功地將“自然”提升為一種美的境界,使詩歌與日常生活相結合,並開創了田園詩這種新的題材。陶淵明
走進陶淵明 作文走進陶淵明 作文 篇一:走進陶淵明 春光明媚,鳥語花香,你視而不見;籌交錯,案牘累累,你望而生厭;巍巍泰山,綿綿長城,你望而卻步;獨尋那阡陌交通,田園之樂…… 透過宦海的沉浮,人間的俗惡,我從你——陶淵明的身上,讀出了一種境界,那就是你超脫塵世的人生追求——淡泊。 即使是“環堵
陶淵明《桃花源記》相關練習問題陶淵明《桃花源記》相關練習問題 桃花源記 陶淵明 晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。
《滕王閣序》導學案《滕王閣序》導學案 【複習目標】 1、瞭解文的兩大特徵——對偶與用典。 2、學習體會本文優美的語言及其表達方式。 3、背誦全文,積累文化知識。 課前案 【知識積累】 一、通假字 於上路通 “嚴”, 雲銷雨霽通 “消”, 所賴君子見機 “幾”,
《滕王閣序》說課稿《滕王閣序》說課稿 一、說教學內容(教材) 《王閣序》這篇文章選自粵教版選修二,屬於課程標準中選修課程“詩歌與散文”模組,課程標準對此模組的目標要求主要有三點,即審美情操的培養,鑑賞評價能力的形成,文化底蘊的積澱。教材是教學的依據,但它不是教學的產物,作為教師應該對教材進行科學處理。我在處
《滕王閣序》品讀《滕王閣序》品讀 《王閣序》原題為《秋日登洪府王閣餞別序》,是中國古代文學史上體散文中傑出的代表之作。其作者王勃,初唐一位傑出的詩人,應該也能稱得上是才華橫溢,文采風流了。他與駱賓王、盧照鄰、楊炯四人被並稱為“初唐四傑”。 王閣始建於唐代永三年(約公元652年),因唐太宗李世民之弟、任洪州