第一課時《農夫和蛇》教學實錄
學習目標
1、誦讀這首詩,瞭解作者克雷洛夫,理解掌握成語“喬裝打扮”。
2、體會這首詩的寓意,從中感悟人生的道理。
3、能從不同的角度對三則《農夫和蛇》進行比較。
導學過程
一、初步感知
1、克雷洛夫, 寓言作家;一生共創作了200多篇詩體寓言。克雷洛夫的寓言既反映了20世紀前半葉俄羅斯人民的歡樂與疾苦,道德觀念與人生智慧,同時在寓言藝術上也創造了一種獨特的.俄羅斯風格。他的代表作有 、《小樹林與火》、 、 等。
2、給加點字注音。
喬裝打扮 柺杖 信奉 作揖 退避
3、解釋下列詞語。
談判:
困境:
喬裝打扮:
二、整體感知
1、聽錄音,使學生體會詩歌的朗讀節奏。
2、自由朗讀詩歌,並學習成語“喬裝打扮”。
3、指名讀,集體討論評價:
(1)蛇的話應該怎樣讀?( )
(2)農夫的話要讀出怎樣的語氣?( )
4、集體朗讀,瞭解詩歌大意。
一句話概括: 。
三、合作探究
1、討論:除了詩結尾所說的寓意外,你還有別的理解嗎?
2、理解三則《農夫和蛇》的不同特點。
3、三則《農夫和蛇》,你對哪一則更感興趣?請說說理由。
四、課堂小結
這則寓言以詩體的形式分為兩部分:一部分是故事情節;別一部分是寓意。 這則寓言給人的啟示是:如果你一旦失去了信任,不管怎樣喬裝打扮,也無法擺脫自己的困境。