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《追逐夢想,快樂分享-魅力電磁學》的課後反思

《追逐夢想,快樂分享-魅力電磁學》的課後反思

作為開學第一課,我上了一節課程綱要分享課的全校展示課。上完後,與全校教師又做了交流分享報告會。交流分享內容如下:

一、課程綱要和課程綱要分享課的區別:

課程綱要是本學期課程的指導性教學計劃,是供老師自己用的,主題是老師,它包括課程目標、課程內容、課程實施(教學方式和學習方式)、課程評價四個要素。而課程綱要分享課的學習主題是學生,也包括四個要素:學習目標(重在情感目標:激發學習熱情)、分享領略課程內容(重在感知和體驗)、學習方式方法、學習評價方案。

二、以生為本、就地取材、結合學情和課程內容確定分享課的課題和教學設計。

比如,八年級上期物理是入門課,可以《科學之旅,快樂起航》為課題;八年級下期進入力學學習,可以《走進力學世界》為課題;九年級學生面臨升學,開學第一課是對學生進行目標教育和理想教育的最好契機,所以就以《追逐夢想,快樂分享---魅力電磁學》為題。本節課設計思路是:以“追逐夢想”為主題,以“電學與生活、物理與科技、以及素質拓展”為背景,以“分享課程內容”為核心,交流高效的'學習方法,完善學習評價方案,激發學生學習物理的熱情,在共同的認知基礎上開啟新學期努力學習、實現夢想的新徵程。

三、本節課的不足

本節課程綱要分享課課程內容部分分享的過多,造成最後學習評價環節沒有給學生提供足夠的交流和討論時間,最後還有與開始的夢想主題首位呼應的俞敏洪的一個關於青春奮鬥、追逐夢想的演講影片也沒有播放,還有思維不夠嚴謹,課堂語言比較隨意等等很多不足之處,歡迎大家批評指正!謝謝大家!