富饒的西沙群島優秀語文教學設計
學習目標
①認識饒、嶼等10個生字。會寫藍、賴等13個字。能正確讀寫風景優美、物產豐富、五光十色等21個詞語。
②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
③讀懂課文主要內容，瞭解西沙群島的美麗富饒，培養熱愛祖國的思想感情。
④摘抄課文中優美語句，豐富語言積累。
課前準備
①一張中國地圖。
②與課文內容相關的彩色掛圖。
③小黑板三塊，或投影片四張。
第一課時
設疑匯入
今天我們學習《富饒的西沙群島》，你知道西沙群島在什麼地方嗎？西沙群島是一個怎樣的地方呢？我們讀完這篇課文就會有所瞭解。
初讀課文
①學生自讀課文，注意讀正確，讀流利。
②檢查生字新詞。小黑板出示帶生字的詞語：深藍 懶洋洋 披甲 劃來劃去 威武 揀貝殼 形狀 漁業工人 肥料 祖祖輩輩 富饒 島嶼 山崖 棲息 鳥糞
a．指名讀，注意正音。
b．開火車練讀，齊讀。
c．重點指導難認難寫的字：懶 威武 揀 輩
d．學生練寫生字。
③交流老師提出的問題。
a．從地圖上指出西沙群島的具體位置。
b．根據學生的回答，讀畫出文章的'中心句：那裡風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
朗讀感悟
①選擇自己喜歡的段落朗讀，並想一想喜歡的原因。
②小組交流。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學聽，相互評價。
③全班交流。讀自己最喜歡的段落，說說喜歡的原因。
④重點感悟。
a．出示句式。
海底的岩石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身佈滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，遊動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。
b．朗讀體驗。這兩段話寫了什麼，你覺得寫得怎麼樣？
c．仿照句式寫話。
用有的有的有的寫一句話。
課後拓展
①蒐集描寫祖國風光的詩句、諺語、歇後語等。
②背一背自己喜歡的段落。
第二課時
再讀課文
①用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。
②教師出示海面、海底、海灘、海島的有關圖片，學生看圖背誦相應的段落。
舉行可愛的祖國古詩名言展示會
①學生交流描寫祖國風光的古詩。如：
《望廬山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望嶽》《錢塘湖春行》。
②學生交注描寫祖國風光的諺語。如：
上有天堂，下有蘇杭。
峨嵋天下秀，三峽天下雄。
五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。
桂林山水甲天下，陰朔山水甲桂林。
積累語言
①學生抄寫詞語表中列出的本課的詞語。
②聽寫剛才抄寫的詞語，聽寫後自己對照批改、訂正。
③抄寫課文中優美的語句。