富饒的西沙群島優秀教學設計
教學目的：
1．在讀中品詞品句，體會作者用詞準確，生動形象。
2．認識西沙群島的美麗富饒，培養學生熱愛祖國的思想感情。
3．能有感情地朗讀課文。
教學重難點：
1．在讀中品詞品句，體會作者用詞準確，生動形象。
2．透過理解詞句，瞭解西沙群島的美麗富饒。
教學準備：
1．課前讓學生收集有關西沙群島的圖片，資料。
2．教學課件。
教學過程：
一．創設情景，匯入新課。
1．同學們，在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮於萬傾碧波之中，那就是令人嚮往而又充滿色彩的西沙群島。今天，老師就要帶著大家到美麗富饒的西沙群島遊覽一番。
2．欣賞課件，師解說。
3．看得出，大家都被美麗富饒的西沙群島深深吸引了，此時，你最想說什麼？
板書：風景優美物產豐富
二．初讀課文，整體感知
1．那麼課文又是怎樣描寫西沙群島風景優美，物產豐富的呢？我們一起去看看，請開啟書，齊讀課題。自由讀文，提個小小的要求：邊讀邊思考課文介紹了那些風景和物產，請用△△標出來。
2．指名說，板書。
三．講讀第二自然段
1．首先來看看西沙群島的海水怎麼樣，自由讀第二自然段，用＿勾畫出描寫海水的句子。
2．指名讀，評一評。
3．看課件，問：海水有那些顏色？自由說一說。這麼多顏色可以用哪些詞語來形容？指名說。
4．課文用了哪個詞？板書，你是怎麼理解的？指名說。
5．西沙群島的海水那麼美，怎麼把它讀出來，自由讀一讀。
6．分組讀。看誰讀得最美。
7．為什麼西沙群島的海水會呈現出不同色彩？指名答。
四．西沙群島不僅風景優美，而且物產豐富，瞧！剛才同學們說了這麼多。下面請選著你最喜歡的物產，用勾畫出書中是怎樣描寫的，分小組讀一讀，說說你為什麼最喜歡它？
1．把你最喜歡的物產根據課文的.描寫給大家介紹介紹，指名讀，評一評。
2．讀珊瑚，海參，大龍蝦時，要求邊讀邊做動作。
3．讀魚時，看課件感受魚多而美，從哪些詞體會到魚多而美？介紹了那幾種魚，師導讀。
4．讀貝殼，海龜時，引導生讀出喜愛，有趣的感情。
5．讀海鳥時，感受鳥多。齊讀。
五．同學們，剛才我們一起去領閱了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚，海參，大龍蝦，魚，海灘上的貝殼，海龜，海島上的鳥兒，西沙群島真不愧為是個風景優美，物產豐富的地方。我們為之感到驕傲，自豪，同學們，讓我們共同祝願祖國的西沙群島吧！有感情地朗讀最後一段。
六．擴充套件訓練。
同學們，當一群遊客來到西沙群島，你學了這一課後該怎麼向遊客們介紹美麗富饒的西沙群島呢？想一想，自己小聲說一說，下面請同學上來當小導遊，把下面所有的老師和同學當作遊客，行嗎？
內容概括：這篇介紹了關於《富饒的西沙群島》教學設計十一,富饒的西沙群島，希望對你有幫助！