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《愛唱歌的大葉楊》二年級語文教學設計

《愛唱歌的大葉楊》二年級語文教學設計

教學目標:

1、感悟大葉楊給人們生活帶來的`無限樂趣,教育學生要愛護樹木。

2、會認12個字,會寫“忙”字。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

教學重點:

1、認識12個生字,學會寫“忙”字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

教學難點:感悟大葉楊給人們的生活帶來的無限樂趣。

教學準備:課文圖片、生字卡片、實物投影儀、多媒體課件。

教學過程:

一、激趣匯入,揭示課題:

1、師:這節課,教師給你們帶來了一個新朋友,咱們先一起來認識他![出示大葉楊圖片]這棵樹不僅美,而且還很愛唱歌,大家想聽聽他是怎麼唱歌的嗎?(想)那好,今天,咱們就一起來學習第四課,《愛唱歌的大葉楊》。

2、板題,齊讀。

二、初步感知,認識字詞。

1、範讀課文。

2、帶讀課文。

3、學生自由讀課文,並自學生字。

4、指名讀課文。

5、出示生字卡片,檢查學習效果。

6、學會寫“忙”字。①指導“忙”字的結構、偏旁。②在自己作業本上寫三個。③講評。

7、課間休息。[課件:音樂]

三、研讀課文,朗讀感悟。

1、齊讀課文。

2、課文裡告訴我們誰在唱歌?(大葉楊)大葉楊可沒有嘴巴,你們知道他是怎樣唱歌的嗎?[生自由說]

3、學習第一小節,朗讀感悟大葉楊的歌聲。①指名讀第一小節。②指導朗讀。

4、學生自主學習第二小節,感悟大葉楊與人們的深情厚意。①小組裡自學第二小節,教師提出學習要求。②檢查彙報,並指導朗讀。

5、學習第三小節,感受大葉楊的快樂。①生齊讀。②指導朗讀。注意“金色的太陽”“金黃”等詞。[課件:第三小節。]

四、總結昇華:

讀了課文,你們都喜歡大葉楊嗎?願意和大葉楊一起歌唱嗎?(願意)咱們都來做大葉楊,快樂地讀讀整篇課文。(能背誦的可背誦)

附板書:

4 愛唱歌的大葉楊

小寶寶 老奶奶 老爺爺 大葉楊