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二年級語文《春到梅花山》教學設計

二年級語文《春到梅花山》教學設計

一、教學要求:

1、學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容,理解早春時節梅花山盛開時的美景和遊人觀賞梅花的盛況,激發學生熱愛大自然的思想感情。

二、教學重難點:

理解課文內容,感受梅花開放時的動人景象,讓學生置身於春光之中,受到美的薰陶。

三、教學準備:

教學軟體

生字卡片

四、教學時間: 三教時

第一教時

一、教學要求:

1、初讀課文,理解課文內容,感受梅花山的'美。

2、學習生字詞,理解詞義。

二、教學重難點:

整體感知,感受梅花山的美。

三、教學準備:

教學軟體

生字卡片

四、教學過程:

(一)板書課題,提問匯入

1、板書課題,誰能說說這個題目的意思?

2、看到這個題目,小朋友們一定要問:梅花山在哪裡?春天來到梅花山怎麼樣?對嗎?

3、簡介梅花山:

梅花山位於南京中山門外鐘山的南部,在東郊風景區內。每年到了紅梅花開的時候,許多人都來到這裡遊覽。

4、春天來到梅花山怎麼樣呢?我們來看看課文是怎麼寫的。

(二)初讀課文

1、引導看軟體,用自己的話從圖上看到什麼?

2、要求學生:

(1)標出自然段的序號。

(2)畫出生字詞。

3、學生自由讀課文,讀準字音,讀通課文,嘗試理解生字詞的意思。

4、瞭解自讀情況。

(1)出示生字詞和帶有生字詞的語句。

寒氣還沒有退盡。

盛開的梅花,你挨著我,我挨著你,像藍天下的片片彩雲。

散發休息歡樂晶瑩透亮湧動

(2)學生拼讀生字詞。

指名認讀帶有生字詞的語句,教師正音,領讀生字詞。

(3)學生相互交流理解生字詞的意思。

(4)我們怎樣才能記住下面這些字?請大家想好辦法。

出示生字詞:寒還退盡挨片發休息歡

學生自主記憶,交流記憶生字的方法。

指名發言。

歸納:

部件法:休息

換一換:吹

歌訣法:盡

5、自由讀課文,看看課文一共有幾句話?

(1)指名讀第一自然段。

指導停頓。朗讀。

(2)齊讀。

(3)指名讀第二自然段的第二句。

(4)齊讀。

(三)佈置作業

1、寫寫、識記生字詞。

2、練習正確、流利地朗讀課文。

第二教時

一、教學要求:

透過朗讀課文,理解課文內容,理解早春時節梅花山盛開時的美景和遊人觀賞梅花的盛況,激發學生熱愛大自然的思想感情。

二、教學重難點:

理解早春時節梅花山盛開時的美景和遊人觀賞梅花的盛況,激發學生熱愛大自然的思想感情。

三、教學準備:

教學軟體

四、教學過程:

(一)複習檢查

1、運用生字詞卡片,指名認讀,正音。

2、指名領讀兩個長句(第一自然段的第二句,第二自然段的第二句)

(二)講讀課文

1、精讀第一自然段。

(1)自由讀第一自然段。邊讀邊想:你讀懂了什麼?互相交流。

(2)檢查自讀效果。

彙報讀懂了什麼?

(3)梅花山的梅花這麼多,這麼美,這麼香,你們喜歡。請選折你喜歡的句子朗讀,然後大膽地讀給大家聽。

(4)各自練讀,指名朗讀,齊讀。

2、講讀第二自然段。

(1)第二自然段一共有兩句話。請你們組有讀,看看讀懂了什麼?還有什麼不懂的地方,可以提出來。

(2)歸納:第一句話是總寫,第二句話具體寫人們怎麼喜愛它的。

(3)練習朗讀第二自然段。

(4)回憶全文內容。

(5)練習朗讀全文,指名朗讀。

(三)佈置作業

1、練習有感情地朗讀課文。

2、用“像”練習打比方,口頭說一句話。

3、填空:

(1)人們喜愛()。

(2)梅花山發出()。

(3)春風姐姐輕輕( )。

(4)春筍掀翻()。

第三教時

一、教學要求:

指導在田字格中將生字端正、勻稱、美觀的書寫。

二、教學重難點:

指導寫字。

三、教學準備:

生字卡片

四、教學過程:

(一)複習檢查

1、填空。

(1)人們喜愛()。

(2)梅花山發出()。

(3)春風姐姐輕輕( )。

(4)春筍掀翻()。

2、用“像”練習打比方,口頭說一句話。

3、指名有感情的朗讀課文。

(二)寫字指導

1、說出下列偏旁:

屍字頭又字旁提手旁自字頭

2、出示生字,要求自主學習,說說怎樣才能把下面這些字寫好:

發片休息還退挨寒

3、組織交流

片:最後一筆豎折。

發:最後一點別忘了。

休:左窄右寬。

盡:屍字頭居中,兩點保持一定距離。

還、退:半包圍結構。

學生說一個,教師板書一個。

4、學生描紅。

(四)佈置作業

1、繼續練習寫字。

2、用下列偏旁組字。

提手旁()()()寶蓋頭()()()三點水()()()走之底()()()

3、練習有感情的朗讀課文。

板書:

4、春到梅花山

人們            梅花

湧動         盛開 挨著 片片彩雲

人流         一朵一朵  晶瑩透亮

歡樂的海洋      散發      清香

(多)           (美)