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《借生日》教學實錄

《借生日》教學實錄

師:小朋友們,請你們看老師寫個字。

板書:借

師:認識嗎?

生:認識。借

師:閏時你向別人或別人向你借過什麼?

生:借過玩具。

師:誰向誰。

生:我向XXX

師:借過什麼?

生:再說

生:我向XXX借過闆闆書。

生:我向XXX借過書。

生:我向XXX借過筆。

生:我把水彩筆借給XXX。

生:我向XXX借過橡皮。

師:好的,看來好多小朋友都有過借東西的經歷。但你們借過這個嗎?

板書:生日

師:你們借過嗎?

生:沒有。

師:可真夠奇怪的,今天我們就來學習18課借——

生:借生日

師:先請小朋友看看,請你們大聲的自由地讀,有不懂的可以請教小朋友。

生自由讀。

師:誰來當小老師帶領大家讀。

生帶領大家讀。

師:讀得真好,老師獎勵你一個紅五星。

(請三位小老師領讀)

師:孩子們請你們跟我再把這兩個字讀一遍“正、飯”。

師:現在這些生字娃娃全都跑到課文裡去了。現在翻開書。現在請小朋友自由地讀讀課文,遇到難讀的句子多讀幾遍,爭取讀正確。

生自由讀課文師巡迴指導。

師:請看這是課文的最後一段,他有兩句話特別的長,誰能試著把它讀出來。

生讀。

師:你想對他說什麼?

生:他有幾個字分得太開了。他把字一個一個分開來讀了,這是他的缺點。

師:那你來讀一讀。你願意跟他學一學。

生跟讀。

師:覺得怎麼樣。

生:比剛才有進步。

生:他剛剛讀錯了一個字。

師:我們來看看這個字。

板書:您你

您好你好您坐你坐您的你的

師:誰再來讀讀。

生讀。

師:讀得真好,謝謝你。

生:他標點符號的時候沒有休息。

師:他哪個標點符號的時候沒休息。

生:問號和句話。

生:他把手讀成翹舌音。

師:你教他讀。

生:媽媽第二個字應該讀輕聲。

師:你來讀讀。我也想讀讀

師範讀後生鼓掌。

師:謝謝,我也獎給自己一個五星。

師:請同學們一個人一個人聽,讀正確了就伸出大拇指誇誇他,不正確就幫幫他,互相幫助。讓他讀正確。現在請同桌的孩子互聽互讀,讀正確。

同桌互讀。

師:誰來讀一讀。

兩個學生讀。

師:告訴老師你剛才為什麼想拿話筒。

生:因為我想讓整個體育場老師都聽見。

師:下面我們試著把這篇課文完整的正確的讀出來,有沒有勇氣。

生:有。

生齊讀。

師:最後一段確實有點長,我們再來讀一遍。

生讀最後一段。

師帶讀:這個布熊是我送您的生日禮物。

師:剛才小朋友們讀得都很認真,那你們從課文裡發現什麼沒有?

生:媽媽給小云過生日,小云也給媽媽過生日。

生:我知道今天是小云的生日。

生:這裡只有兩幅畫,沒有蛋糕,你怎麼知道他過生日。

生:床頭有小熊我知道是小云的.生日。

師:有小熊就是小云的生日啊。

生:媽媽祝小云生日快樂看出今天是小云的生日。

師:發現媽媽給小云過生日,還發現什麼?

生:我發現這個課文有四個自然段。

師:這是你的發現,對的。

生:我發現今天是小云的生日,小云後來說要給媽媽過生日。

師:還有誰發現小云把生日借給媽媽,舉手。

生舉手。

板書:小云媽媽

師:你們是從哪裡發現媽媽把生日忘了的,趕快找出來,從哪發現的。

生:我從小云祝媽媽生日快樂,媽媽……這裡知道媽媽忘了。

師:他從媽媽說的話知道媽媽把生日忘了,你還從哪裡知道媽媽把生日忘了。

出示圖:媽媽問小云:你怎麼從來不過生日?

師:多奇怪啊,咱們一起讀讀這句話。

師:老師跟你們媽媽年紀差不多,媽媽自己過不過生,卻把孩子的生日記得牢牢的,說明什麼

生:因為小朋友喜歡過生日。

生:因為小朋友喜歡吃生日蛋糕。

生:說明媽媽很喜歡孩子。

師:如果把喜歡換成一個字,是什麼

生:愛。

師:你們只發現了媽媽愛小云嗎?

生:我還發現小云也愛媽媽。

生:我從小云送給媽媽的這個角度看出來,從小云送給媽媽布熊。

師:還有哪可以發現小云愛媽媽。

生:吃過早飯,……我從這段裡面看出來了小云愛媽媽。

生:我從“小云跑過來按住媽媽的手……”看出小云愛媽媽。

師:喜歡過生日嗎?為什麼?

生:因為我們喜歡禮物所以喜歡過生日。

生:因為我很喜歡生日蛋糕。

師:孩子們都很喜歡禮物,喜歡生日蛋糕,小云卻送給了媽媽禮物,可以看出

生:小云愛媽媽。

出示:媽媽,這個布熊是我送您的生日禮物,您總是忘了自己的生日,今天我把生日借給您。

師:大聲地自由地讀讀這句話。

生讀。

請學生讀。

師:剛才我們發現了媽媽愛小云,小云愛媽媽,現在我們現在再來讀一讀課文。

自由讀。

師:剛才我們表達了,你們怎麼表達對媽媽的愛。

生:我給媽媽禮物。

師:會唱好媽媽嗎?

師生合唱我的好媽媽。