湘教版六年級音樂上冊山鄉的彩雲教學設計
教學目的與要求：
１、瞭解並掌握音程的概念。
２、透過教唱《山鄉的彩雲》培養學生
⑴熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情；
⑵正確的理解歌曲內容，恰當的表達歌曲的能力。
⑶用明亮，有彈性的聲音唱歌的能力。
教學重點：揭示其思想性、藝術性，藝術的表達歌曲。
教學難點：歡快活潑的節奏速度。
教學過程：
一、揭示課題：
１、初聽歌曲，感受藝術性。
出示問題復聽作品、邊聽邊思考：
（1）山鄉的景色是怎樣的？
（2）山鄉發生了哪些變化？
（3）你對‘‘千朵萬朵落山窩’’有什麼認識
（4）能不能想象出一幅改革開放之後的山鄉鉅變圖？
２、揭示主題。
㈠、有感情的朗讀歌詞，指出襯詞不讀
㈡、討論問題。
二、習唱歌曲：
㈠、分句聽唱並分句賞析；反饋、矯正。
㈡、整體習唱與指導：
思考與討論：
①：思考與練習之一。
②：襯詞在歌曲中的'表情作用。
③、為了把歌曲那活潑、歡快、熱烈的情緒表現出來，哪些地方唱強些？哪些地方唱輕些？
三、出示目標，並藝術的處理歌曲：
１、頒佈目標。
２、藝術處理。
①獨唱。
②領唱、齊唱、一唱眾和。
板書設計：
山鄉的彩雲
──改革後的山鄉鉅變
──典型的節奏型
──襯詞的作用。