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人美版小學五年級上冊《繪畫中的透視現象》優秀教案

人美版小學五年級上冊《繪畫中的透視現象》優秀教案

教學目標:

1、透過觀察伸向遠方的路、風景圖片、認識各種透視現象,並在平時的繪畫中加以運用。

2、培養同學的觀察力、表示能力。

教學重點:

認識各種透視現象(特別是近大遠小的透視現象)。

教學難點:

在繪畫中運用透視知識。

教學準備:

圖片,2B鉛筆等。

教學過程:

一、 欣賞

1、出示數幅圖片(風景圖片),請同學仔細觀察後歸納透視現象:

小結:近大遠小。

2、考慮:這種現象是如何發生的?

是由於距離不同,位置不同,我們就會有近大遠小、形狀改變的感覺。我們站在路的中心,會看到路面和兩旁的樹木、房屋都漸漸集中到我們眼睛正前方的一個點上,這一點稱為主點。透過主點的水平線叫視平線,透過主點的垂直線叫主點垂線,但這些通常是不畫出來的,但在作畫的過程中通常要用到。(師一邊講解一邊在黑板上畫出,讓同學直觀的'瞭解)

3、 出示攝影風景圖片

生活中除了近大遠小的透視現象以外,還有其他的透視現象,請結合書本上的圖片,和自身的同桌討論一下,看看誰能有新的發現。

同學答(略)

師小結:同樣高度的建築或柱子,樹木等都有近高遠低的透視現象;一條同樣寬闊的馬路、鐵軌都有近窄遠寬的透視現象,這些都是生活中常見的透視現象。

二、 同學練習

透過同學臨摹寫生作品,感受各種透視現象。在作畫過程中,發現各種容易犯的錯誤。(在此過程中逐一糾正,防止同學在寫生的過程中犯這種錯誤)

三、 展評作業

1、 透視現象是否合理掌握。

2、 線條是否流暢。

3、 畫面是否完整。

四、 課後作業

找一找學校中有透視現象的場景。(條件允許的畫可以用攝影的方式它拍下來。)或把自身家裡有這種現象的圖片帶過來,為下一堂課的寫生做好準備。

課後記:我覺得這一課的內容比較實用,但一節課的時間同學還是不能完全掌握